Alicia Fernandez 2001

mesmo tempo constituinte e constituído sendo ainda dependente das primeiras vivencia no seio familiar. Ao buscar o ensinar e o aprender fazemos de forma alternada, ora com o outro como ensinante ou aprendente, ora consigo mesmo como aprendente, para FERNANDEZ (13) “A modalidade de aprendizagem é um molde relacional, armado entre a mãe como ensinante e o filho como aprendente, que continua construindo-se nas posteriores relações entre personagens aprendentes e ensinantes ao longo de toda…

língua estrangeira, o erro tem outro valor, o de diferença entre o comprimento do objetivo proposto e o texto produzido pelo aluno. Em direção contraria às definições do vocábulo erro, expostas acima, há posturas diferentes como a de Corder (apud. Fernandez 1995: 208), que defende a tese do erro ter um triplo significado: Primero, para el profesor: si éste emprende un análisis sistemático los errores le indicarán dónde ha llegado el estudiante en relación con el objetivo propuesto y…

se ouve e se dança às margens da cultura oficial, comparável ao funk brasileiro), povoado pelas recentes imigrações de latinoamericanos que chegaram à Argentina dos anos noventa com a ilusão de encontrar melhores condições de vida. Em Nove Noites (2001), de Bernardo Carvalho, um jornalista 1 “Aqui la dignidad y la belleza”. En Nicaragua tan violentamente dulce. Buenos Aires: Muchnik Editores, 1984. p.66 2 Je est un autre. L´autobiographie de la litteraure aux midias Paris: Ed.…

Francisco Antonio Pereira Fialho FLORIANÓPOLIS 2001 Esta dissertação foi julgada adequada para obtenção do Título de “Mestre”, Especialidade em Engenharia de Produção, e aprovada em sua forma final pelo programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. Coordenador do Curso BANCA EXAMINADORA: Prof. Araci Hach Catapan Prof. Ana Elizabeth Moiseichyk FRANCISCO A. P. FIALHO, DR. ENG. Orientador Florianópolis, Novembro de 2001. “A vida de todo ser humano…

uma função instrumental como suporte para a memória e a transmissão de ideias e conceitos. “O fato de poder comportar-se como leitor antes de sê-lo, faz com que se aprenda precocemente o essencial das práticas sociais ligadas à escrita.” (Ferreiro, 2001, p.59-60) Portanto a criança ao crescer em volta de adultos letrados que fazem uso cotidianamente de uma diversidade de materiais escritos, tem sua curiosidade aguçada sobre este objeto de conhecimento e, assim, da mesma forma como…

exílio; o surgimento da revista Encuentro de la Cultura Cubana com um discurso que se propõe diferenciador do exílio, fundamentalmente do tradicional da direita de Miami. As 2 3 4 BHABHA, Homi K. O local da Cultura. Ed. UFMG. Belo Horizonte. 2001 GLISSANT, Edouard. Poetics of Relation. Michigan. The University Michigan Press. 1997 HENRY, Paget. Caliban’s Reason. Introducing Afro-Caribbean Philosophy. Routledge. New York. 2000 16 especificidades da fundação da revista serão relatadas

promover a aprendizagem formal, para um entendimento da aprendizagem em sua amplitude, onde a patologia do aprender seja investigada em todas as suas faces. Ainda no âmbito das definições a cerca da aprendizagem, encontra-se a contribuição de Fernández, segundo essa autora: “A aprendizagem é um processo em que intervêm a inteligência, o corpo, o desejo, o organismo, articulados em um determinado equilíbrio”. (1991, p.108). Para aprender o indivíduo precisa de certo equilíbrio…

documento isso implica nas diversificação de experiências escolares com o objetivo de enriquecimento curricular, ou mesmo aprofundamento de estudos, quando o contexto assim exigir. 2.4 A DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR Conforme Fernandes e Grilo (2001) ao entrar no ensino superior é exigido aos alunos que possuam competências cognitivas e sociais que permitam a eles adaptar-se e serem bem sucedidos neste novo ambiente de ensino/aprendizagem. Segundo a autora é essencial que os…

XXI: o dicionário da línguaportuguesa. 3ª ed., Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1999. FORTUNA, Tânia Ramos. Formando professores na Universidade para brincar. In:Santos, Santa Marli Pires dos (org). A ludicidade como ciência. Petrópolis, RJ: Vozes, 2001. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: Saberes necessários à prática educativa.22ª ed., São Paulo: Paz e Terra, 2002. LOPES, Maria da Glória. Jogos na educação: criar, fazer, jogar. 5ª ed. São Paulo:Cortez, 2002. MACEDO, Lino de; PETTY, Ana Lúcia

Leonardo Trevisan, in O Estado de S. Paulo, 1 de julho de 1989, p.2. Essa mensagem está, na íntegra, na abertura de um pequeno e denso livro do educador e economista Ladislau Dowbor, Tecnologias do conhecimento: os desafios da educação. Petrópolis, Vozes, 2001. Ensinar-e-aprender com sentido 14 Moacir Gadotti Talvez esteja aí a chave para entender a crise que vivemos: perdemos o sentido do que fazemos, lutamos por salário e melhores condições de trabalho sem esclarecer a…