Afetividade

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 95 (23610 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 29 de novembro de 2011
Ler documento completo
Amostra do texto
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO
CURSO DE MESTRADO EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO
ÁREA DE CONCENTRAÇÀO: MÍDIA E CONHECIMENTO
ÊNFASE EM TECNOLOGIA EDUCACIONAL
EPS/CTC/UFSC - FAE/CDE

AFETIVIDADE NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM:
UM ESTUDO DE CASO COM CRIANÇAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Adrianna Fabiani Benato

Dissertação apresentada noPrograma de Pós-Graduação em Engenharia e Produção - Área de Concentração: Mídia e Conhecimento, Ênfase em Tecnologia Educacional da Universidade Federal de Santa Catarina, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Engenharia de Produção.

Orientador: Prof. Dr. Francisco Antonio Pereira Fialho

FLORIANÓPOLIS
2001

Esta dissertação foi julgada adequada para obtenção doTítulo de “Mestre”, Especialidade em Engenharia de Produção, e aprovada em sua forma final pelo programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.

Coordenador do Curso

BANCA EXAMINADORA:

Prof. Araci Hach Catapan

Prof. Ana Elizabeth Moiseichyk

FRANCISCO A. P. FIALHO, DR. ENG.
Orientador

Florianópolis, Novembro de 2001.

“A vida de todo ser humano é um caminho emdireção
a si mesmo, a tentativa de um caminho,
o seguir de um simples rastro.
Homem algum chegou a ser completamente ele mesmo,
mas todos aspiram a sê-lo,
obscuramente alguns, outros mais claramente,
cada qual como pode. Cada um deles é um
impulso em direção ao ser.”
Herman Hesse

AGRADECIMENTOS


A Deus, por ter me dado o dom da vida, oportunizando meu encontro com estaspessoas com quem convivo e com quem convivi, e com as crianças, que pela suas atitudes me proporcionaram condições para a concretização deste estudo.

Aos meus pais que me incentivaram para a leitura, a escrita e a pesquisa, orientando-me para a responsabilidade frente às minhas escolhas e principalmente ao compromisso em relação ao próximo.

Ao meu esposo por ter compreendido o quesignificou para mim o desafio de terminar este trabalho, pelos momentos que compartilhou a minha experiência, muitas vezes roubados de nossas horas de lazer, e também, pelo seu apoio e estímulo nas horas de desalento.

A todos os alunos com quem tive a oportunidade de conviver e, através deles aprender o que é ser uma professora alfabetizadora.

Ao orientador Professor Fialho por todas asorientações, incentivos e correções do trabalho de dissertação, que com seu exemplo e experiências inspirou-me a ser uma educadora que prima pela competência e dedicação.

Ao Colégio Bom Jesus, onde desenvolvo minhas atividades profissionais, por oportunizar meu encontro com estas crianças, fundamento deste estudo.

SUMÁRIO

RESUMO............................................................................................................. VIII
ABSTRACT ................................................................................................................................... IX
CAPÍTULO I
1. INTRODUÇÃO ............................................................................................... 1
1.1 Justificativa.................................................................................................... 1
1.2 Estabelecimento do Problema ..................................................................... 3
1.3 Objetivos Gerais e Específicos ................................................................... 3
1.4 Hipóteses.................................................................................................... 4
CAPÍTULO II
2. A EMOÇÀO E A AFETIVIDADE ...................................................................... 5
2.1 Conceitos básicos ......................................................................................... 5
2.2 A importância da comunicação na relação educativa ................................... 15
2.3 O papel dos alunos nas atividades...
tracking img