Alfabetização Piaget

2:Unidade 2 – O Desenvolvimento da Noção Espacial da Criança Nesta aula apresentaremos de forma sucinta, o desenvolvimento da noção espacial na criança, segundo a teoria de Piaget, e refletiremos sobre a importância da noção espacial para o trabalho com a geografia na escola. A AQUISIÇÃO DA NOÇÃO DE ESPAÇO, SEGUNDO JEAN PIAGET Conforme já estudamos no módulo anterior, a geografia é uma ciência essencialmente espacial: o espaço é sua tônica. Como você deve se recordar, a ciência…

1.INTRODUÇÃO Nós seres humanos, muitas das vezes não paramos para pensar no quão incrível e ao mesmo tempo tão natural é nossa habilidade de comunicação. Inicialmente, é imprescindível retomar o conceito de alfabetização,sem levar em conta a aprendizagem que se processa em uma relação interativa entre o sujeito e a cultura em que vive. Isso quer dizer que, ao lado dos processos cognitivos de elaboração absolutamente pessoal (ninguém aprende pelo outro), há um contexto que, não

Alfabetização e Letramento Heloise Martins ssa imagem ilustra bem o conceito de letramento. É abrir as portas e janelas do mundo por meio da leitura, da oralidade e ser capaz de se relacionar bem nas diversas práticas sociais. "Letramento é, sobretudo, um mapa do coração do homem, um mapa de quem você é, e de tudo que pode ser. " Magda Soares O tema foi iniciado pela professora Rosineide Magalhães (CFORM/UnB). Vimos primeiro que a leitura e a escrita…

Nasceu em 1937 na Arge Emília Beatriz María Ferreiro Schavi ntina. Formou-se em psicologia pelaUniversidade de Buenos Aires Estudou na Universidade de Genebra, onde trabalha como pesquisadora-assistente de Jean Piaget Em 1971 retorna a Buenos Aires, forma um grupo de pesquisa sobre alfabetização Em 1982 publica Margarita Gómez Palacio o livro Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escrita, resultado de pesquisa com mais de mil crianças em que distingue oito níveis de…

Construtivismo de piaget a emilia ferreiro Piaget (1970) concluiu que o desenvolvimento da aprendizagem e entendimento de mundo ocorre na medida em que o cérebro, com suas conexões neurais e mnemônicas, interligam os fatos, fenômenos e percepções, permitindo um aprendizado e, ao mesmo tempo, ampliando essa capacidade ao longo do tempo e do desenvolvimento fisiológico e anatômico humano. “Não existe, entretanto, um método Piaget”, como ele próprio gostava de frisar. Sua teoria foi…

REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NA ALFABETIZAÇÃO NUMA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO BELFORD ROXO 2015 MARIA LÚCIA FERREIRA DA SILVA REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NA ALFABETIZAÇÃO NUMA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO Projeto de Monografia apresentado como requisito parcial para obtenção de grau na disciplina Pesquisa e Prática em Educação VI do Curso de Pedagogia em EAD da UNESA. BELFORD ROXO 2015 RESUMO A prática docente na alfabetização vem sendo muito discutida atualmente.

Raquel Flávio Ferreira Magna Ferreira Maria de Fátima Rafaela Cavalcante Alfabetização e Letramento Projeto de intervenção “A importância dos contos de fadas na alfabetização” Recife, 2010. Alfabetização e Letramento Projeto de intervenção “A importância dos contos de fadas na alfabetização” Trabalho apresentado pelo grupo de alunos da

Jean Piaget nasceu na cidade de Neuchâtel (Suíça) em 9/08/1896 e morreu em 17/9/1980. Especializou-se em psicologia evolutiva e também no estudo de epistemologia genética. Seus estudos sobre pedagogia revolucionaram a educação, pois derrubou várias visões e teorias tradicionais relacionadas à aprendizagem. Foi morar na cidade de Zurique em 1918, onde trabalhou num laboratório de psicologia e estagiou numa clínica de psiquiatria. Estudo psicopatologia na Universidade de Sorbonne na…

ler e a escrever, é portadora de inúmeras experiências, desejos, anseios e dinâmicas particulares de aprendizado. Sendo assim, a criança antes de ir à escola, conhece múltiplos aspectos da linguagem. De acordo com os estudos do psicólogo suíço Jean Piaget (1896-1980), no processo de aprender existe conjecturas de relações independentes que envolvem mecanismos complexos e intrincados. A capacidade de comunicação de cada pessoa baseia-se no desenvolvimento de quatro habilidades: ouvir,…

DQWHV H GHSRLV GD HODERUDomR GRV 3DUkPHWURV &XUULFXODUHV 1DFLRQDLV. 2005, 53p. (Monografia – Especialização em Letras). Universidade Vale do Rio Verde – UNINCOR – Três Corações – MG* Este trabalho apresenta uma comparação entre cartilhas de alfabetização, anteriores aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN'S) e os livros didáticos atuais. Vimos que, nas cartilhas, os textos eram vazios e sem coerência, por esse motivo, desinteressantes. Ao trabalhar com os livros didáticos atuais,…