Alfabetização E Letramento Trabalho Com Projetos Didáticos

FACULDADE SUMARÉ PLANO DE ENSINO Curso: Pedagogia Semestre letivo/ Módulo 7º semestre Componente Curricular: Metodologia da Alfabetização Professor (es): Carga Horária: 50 horas horas relógio Período: 1º Semestre / 2015 Ementa Compreensão dos processos de alfabetização e letramento, assim como do planejamento, desenvolvimento e avaliação práticas de oralidade, leitura e escrita, que respondam às necessidades de aprendizagem de seus/suas alunos(as), sejam crianças, adolescentes, jovens

Orientações para a Organização do Ciclo Inicial de Alfabetização PLANEJAMENTO DA ALFABETIZAÇÃO Caderno Belo Horizonte - 2005 Centro de alfabetização, leitura e escrita FaE / UFMG PLANEJAMENTO DA ALFABETIZAÇÃO 1 GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAIS SECRETÁRIA DO ESTADO DA EDUCAÇÃO SECRETÁRIO-ADJUNTO DA EDUCAÇÃO SECRETÁRIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO SUBSECRETÁRIO DE ADMINISTRAÇÃO DO SISTEMA DE EDUCAÇÃO Aécio Neves da Cunha Vanessa Guimarães Pinto João Antônio…

9/21/05 5:22 PM Page 3 A coleção "Linguagem e Letramento em Foco" compõe-se de 10 livros, distribuídos entre seis diferentes áreas. Esses 10 volumes foram especialmente desenvolvidos para os cursos do Cefiel – Centro de Formação de Professores do Instituto de Estudos da Linguagem da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), apoiado pela Rede Nacional de Formação Continuada de Professores Preciso “ensinar” o letramento? Não basta ensinar a ler e a escrever? …

Pacto nacional pela Alfabetização na Idade Certa IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO Nome do projeto; ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Período de duração; Duração de dois meses (agosto e setembro) Ano de ensino; 1° 2° e 3° ano do ensino fundamental. JUSTIFICATIVA Neste trabalho que se propõe a produzir conhecimento em interação com o professor e os alunos no processo educativo da alfabetização e letramento, tendo em…

1. PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa é um compromisso formal assumido entre Governo Federal, Distrito Federal, estados, municípios e sociedade de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os 8 anos de idade, ao final do 3º ano do Ensino Fundamental. Na história do Brasil, temos vivenciado a dura realidade de identificar que muitas crianças têm concluído sua escolarização sem estarem alfabetizadas. Assim,…

Curso de Pós-Graduação em Ensino Fundamental Valéria Suzuki OS IMPACTOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS, NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. RESUMO O tema ¨Ensino fundamental de nove anos” é atual, de acordo com a Constituição da República de 1988 o atendimento educacional deveria abranger crianças de um a três anos em creches, quatro a seis anos em pré-escolas e no ensino fundamental a partir dos sete anos, O Ensino Fundamental de nove aos foi implementado pela Lei…

professora da rede pública estadual há 24 anos, é formada em pedagogia pela Fundação Santo André, sua carga horária de trabalho semanal é de 25 horas, sendo 22 horas em sala e 3 horas HTP’s (Hora de Trabalho Pedagógico Coletivo). Utiliza como recursos pedagógicos na elaboração dos planos de aula, livros didáticos e paradidáticos, pesquisas, atividades xerocadas. A professora baseia-se nos projetos do Governo Estadual como os livros Ler e Escrever, EMAI (Educação Matemática nos anos…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Ana Paula Andrade de Carvalho RELATÓRIO MONOGRÁFICO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Alfabetização Significativa e Letramento GAMA-DF 2012 Ana Paula Andrade de Carvalho RELATÓRIO MONOGRÁFICO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Alfabetização Significativa e Letramento Relatório apresentado como requisito parcial para…

Letramento e Alfabetização – importância e aplicabilidade prática do conceito. A escrita e a leitura são tarefas fundamentais na vida atual do ser humano. Sem elas o homem deixa de se comunicar de maneira adequada e eficiente com seus semelhantes se tornando assim, um ser alienado em relação ao mundo e as diversas relações sociais. A literatura tem o poder de ampliar e diversificar nossas visões e interpretações sobre o mundo que nos cerca e da vida como um todo. Portanto, sem o…

O PAPEL DA LEITURA E DA ESCRITA NO COTIDIANO ESCOLAR: UMA PRÁTICA SOCIAL Professora Judite do Lago Palavras-chave: Leitura, Escrita, Autonomia, Cidadania, Respeito, Dignidade. Resumo: Todas as razões que me levaram a realizar o “Projeto de leitura e escrita” durante alguns anos, e continuo desenvolvendo aqui no CAB (Colégio Adventista Boqueirão), é tão somente uma grande preocupação com os estudantes, no que tange a formação de leitores e escritores para a vida. Pois…