Pro-letramento em Alfabetização e Linguagem

sobre a importância da Biblioteca Escolar ou Sala de Leitura, sua organização e possibilidades de uso. Analisamos diferentes modalidades de leitura, a diversidade de suportes de textos e a fundamental mediação do professor, no processo de letramento. O uso do dicionário em sala também foi motivo de reflexão. O tema foi abordado e levado a refletir sobre nossa práticas pedagógicas. O fascículo fala da importância das práticas de leitura e escrita e o acesso à cultura e ao lazer ,uma prática social a ser resgatada pela escola e a mediação do professor. Fizemos um relato das lembranças de leitura enquanto criança na escola e as marcas que ficaram em nossa vida. O objetivo da Unidade III, é incentivar o uso do dicionário como recurso didático, para auxiliar os alunos na aquisição da escrita correta das palavras, promovendo a reflexão sobre a relação entre a escrita e a fala de algumas palavras analisando questões implicadas na leitura e pesquisa de palavras, bem como as mesmas estão organizadas no dicionário, discutindo o quanto é prático o uso do dicionário, como recurso didático na ação alfabetizadora e para o trabalho com a linguagem na escola, no sentido da relação alfabetização, letramento e da leitura. Os pontos positivos foram vários, principalmente para com as atividades aplicadas, meus alunos do 1º ano B , foram até a Biblioteca Municipal e ficaram encantados . “ Foi o melhor dia da minha vida . “ –frase…

GOMES DE LIMA SÉRIE: 5º ANO. TURNO: VESPERTINO PRÓ-LETRAMENTOALFABETIZAÇÃO/LINGUAGEM- 2011 FASCÍCULO 2: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: QUESTÕES SOBRE AVALIAÇÃO Disciplina: Português Conteúdos: Produção de texto narrativo e Leitura Objetivos: Verificar se os alunos conseguem identificar o gênero textual, e as informações implícitas no texto; Verificar se os alunos produzem Tempo de realização: 1 hora. Recursos: cópia da atividade do livro, lápis, leitura individual, quadro e…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS Maria das Graças Porto Pires1 Margareth Correia Fagundes Costa2 Lúcia Gracia Ferreira3 Resumo Adotando o conceito de letramento como um fenôme- no que supera o conceito de alfabetização - processo de codificação e decodificação da escrita, realizou-se uma pesquisa de campo, de caráter qualitativo, com a finalidade de compreender como se dá a prática de alfabetizar e em que medida está vinculada à proposta de…

UNIDADE DE ENSINO - SÃO JOSÉ DOS CAMPOS CURSO DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA EM PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA São José dos Campos - SP Novembro 2014 UNIDADE DE ENSINO - SÃO JOSÉ DOS CAMPOS CURSO DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA EM PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como…

PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PRÓ-LETRAMENTO – ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM CURSISTA – RUTE ANA TELES TUTORA – MARIA BETÂNIA ATIVIDADE - LEITURA E ESCRITA ESCOLA ESTER DA SILVA SANTANA RELATO [pic] [pic] No presente trabalho foram registradas atividades desenvolvidas durante curso realizado entre maio e novembro deste ano, tendo como tutora a professora Maria Betânia e as atividades por mim aplicadas, na…

1º ENCONTRO PRÓ-LETRAMENTO-ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM. RELATÓRIO FASCÍCULO 1: CAPACIDADES LINGUÍSTICAS:ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. TUTORA : ELISÂNGELA ANUNCIAÇÃO OLIVEIRA CARGA HORÁRIA: 08:00 HORAS CIDADE: GAMELEIRAS –MG. PÚBLICO ALVO: PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL. TURMA : ÚNICA. DATA: 08/08/2012 E 09/08/2012 Nº PREVISTO DE CURSISTAS: 09 . Em uma das salas da Escola Municipal Izídio José de Oliveira, localizada no Distrito de Jacu das Piranhas Município de Gameleiras-MG. Nos…

ENSINO APRENDIZAGEM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: PRINCÍPIOS E PROCESSOS A construção da base alfabética e a apropriação dos conhecimentos sobre a leitura estão no rol das atuais pesquisas educacionais que buscam contribuir para um ensino de qualidade, apresentando qualitativamente oportunidades para que os alunos se apropriem destes objetos de conhecimento e então sejam inseridos na comunidade escritores e leitora. Um dos principais temas que norteia os trabalhos dessas pesquisas está…

ALFABETIZAÇÃO – Consiste no aprendizado do alfabeto e de sua utilização como código de comunicação. De um modo mais abrangente, a alfabetização é definida como um processo no qual o indivíduo constrói a gramática e suas variações. Esse processo não se resume apenas na aquisição de codificação e decodificação, mas na capacidade de interpretar, compreender, criticar, resignificar e produzir conhecimento. Todas essas capacidades citadas anteriormente só serão concretizadas se os alunos…

PROGRAMA DE MESTRADO EM DOCÊNCIA BRASILEIRA MARIA DO SOCORRO DE CARVALHO CAVALCANTE A PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS E TURMAS MULTISSERIADAS: ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E FORMAÇÃO DO PROFESSOR POMBAL–PB 2013 MARIA DO SOCORRO DE CARVALHO CAVALCANTE A PRÁTICA DE ENSINO NOS INICIAIS E TURMAS MUITISSERIADAS: ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E FORMAÇÃO DO PROFESSOR POMBAL – PB 2013…

A IMPORTÂNCIA DO TEXTO NA ALFABETIZAÇÃO ALESSANDRA MARA SICCHIERI PREFEITURA MUNICIPAL DE RIBEIRÃO PRETO A língua é um sistema que tem como centro a interação verbal, que se faz por meio de textos ou discursos, falados ou escritos. Isso significa que esse sistema depende da interlocução. Assim, uma proposta de ensino de língua deve valorizar o uso da língua em diferentes situações ou contextos sociais, com sua diversidade de funções e sua variedade de estilos e modos de falar. O domínio…