Pro-letramento em Alfabetização e Linguagem

RELATÓRIO DO FASCÍCULO 4 -ORGANIZAÇÃO E USO DA BIBLIOTECA ESCOLAR E DAS SALAS DE LEITURA

Discutimos neste fascículo sobre a importância da Biblioteca Escolar ou Sala de Leitura, sua organização e possibilidades de uso. Analisamos diferentes modalidades de leitura, a diversidade de suportes de textos e a fundamental mediação do professor, no processo de letramento. O uso do dicionário em sala também foi motivo de reflexão. O tema foi abordado e levado a refletir sobre nossa práticas pedagógicas. O fascículo fala da importância das práticas de leitura e escrita e o acesso à cultura e ao lazer ,uma prática social a ser resgatada pela escola e a mediação do professor.
Fizemos um relato das lembranças de leitura enquanto criança na escola e as marcas que ficaram em nossa vida. O objetivo da Unidade III, é incentivar o uso do dicionário como recurso didático, para auxiliar os alunos na aquisição da escrita correta das palavras, promovendo a reflexão sobre a relação entre a escrita e a fala de algumas palavras analisando questões implicadas na leitura e pesquisa de palavras, bem como as mesmas estão organizadas no dicionário, discutindo o quanto é prático o uso do dicionário, como recurso didático na ação alfabetizadora e para o trabalho com a linguagem na escola, no sentido da relação alfabetização, letramento e da leitura. Os pontos positivos foram vários, principalmente para com as atividades aplicadas, meus alunos do 1º ano B , foram até a Biblioteca Municipal e ficaram encantados . “ Foi o melhor dia da minha vida . “ –frase de uma aluna do 1º ano B , ao retornarmos da Biblioteca . Assim nós aprendemos e compartilhamos os assuntos relacionados no fascículo 4, de maneira muito prazerosa .