Abreviaçoes Nas Produçoes Textuais

positivo dos PCNS está na sugestão de trabalhar com diversos tipos de textos em que apareçam várias linguagens e códigos, pois de nada adiantaria o aluno saber as regras da língua inglesa se não saber decifrar os códigos de um determinado gênero textual, ou seja não basta dominar a língua devemos também dominar a maneira em que é usada e saber observar que dependendo do local ela sofre mudanças. Os textos no ensino médio também podem ser trabalhados de maneiras diferenciadas, a começar…

novos conhecimentos, novas teorias. Portanto, a resenha deve conter: – o resumo das idéias principais da obra; – uma apreciação crítica das informações apresentadas e da forma como foram expostas; – uma justificativa da apreciação realizada. O gênero textual resenha, de acordo com Alcoverde e Alcoverde (2007), assim como muitos outros gêneros, possui suas especificidades e configurações. Assim, o mero ensino da organização global de um gênero não é suficiente para fazer você chegar a uma…

quem a produziu e o impacto que terá no receptor. O aluno passou a ser visto como sujeito ativo, e não um reprodutor de modelos, e atuante - em vez de ser passivo no momento de ler e escutar. PAPEL DE ESCRIBA Eleger um jovem para escrever as produções orais incentiva a construção coletiva. Foto: Drawlio Joca Essas ideias ganharam suporte das pesquisas que têm em comum as concepções de aprendizagem socioconstrutivistas, que consideram o conhecimento como sendo elaborado pelo…

textos, as várias formas de intertextualidade e o ponto de vista em todo tipo de interlocação. Assim, nesta Teoria não apenas foram discutidos conceitos como variação lingüística, texto, intertextualidade, gramática, arte e literatura, gêneros textuais, mas, mostrar como esses conteúdos podem e devem entrar nas aulas. É possível afirmar que todos os falantes de uma língua aprendem juntamente com a aquisição das regras gramaticais. TEXTO DE REFERENCIA TP 1 VARIAÇÃO LINGUISTICA O…

escrita, ou para forjar como seu apenas um excerto, um parágrafo ou mesmo todo um texto, mediante cópia não autorizada. O fato é que, historicamente, desde o ensino fundamental à universidade, tem-se convivido com a prática de cópias de produções textuais de outrem, seja de forma parcial ou total, omitindo-se a fonte. E no contexto da sociedade informatizada em que vivemos, essas discussões têm se acentuado, haja vista as possibilidades que vêm se ampliando, através da Internet,…

“formato” do TCA aqui proposto com o de outras instituições. Mas, em seus aspectos fundamentais elas são impositivas e devem ser seguidas, pois fazem parte de uma determinada linguagem, utilizada no campo acadêmico e científica para exposição de suas produções. As orientações particulares sobre o processo de pesquisa (desde a elaboração do projeto à redação final do trabalho), você as encontrará nos Fascículos 3 e 4 de Estudar a Distância. Sugestões e críticas serão bem-vindas. Bom…

informações, principalmente quanto às mensagens on-line, ou, em tempo real. Fruto da necessidade de agilidade na conversação fez surgir uma nova modalidade de escrita, o internetês, que é uma simplificação informal da escrita, com simbologias e abreviações, permindo rapidez aos jovens que querem conversar, mas se veem obrigados a escrever. Trata-se de um assunto amplo, que pode ser explorado em muitos aspectos, porém, neste trabalho limita-se em descrever o uso do internetês como uma…

resumo (síntese), posicionamento e resenha; o Construção de seminários; UNIDADE II o Tipos e métodos de pesquisa; o Componentes de um projeto § pré-textuais § textuais • Introdução, problema, hipóteses, variáveis, objetivos • Metodologia – caracterização da pesquisa (tipos de pesquisa), população e amostra; material e métodos § pós-textuais o Coleta de dados; o Resultados (gráficos e tabelas) e discussão; o Conclusões dos trabalhos; o Resumos, temas livres, artigos…

Prática de Leitura e Escrita O prazer de ler e o ler por prazer Material Teórico Responsável pelo Conteúdo: Profa. Dra. Ana Elvira Luciano Gebara Profa. Ms. Diana Maria de Morais Revisão Textual: Profa. Ms. Silvia Augusta Albert 5 •Leitura •Leitura e leituras •Os entornos da leitura Em cada unidade, você encontrará, além de um aviso e esta orientação de estudos: - a contextualização, em que você terá uma grande questão respondida: “Para que servem esses temas na minha vida?” assim você verá a

a um determinado nível de escolaridade, mas a todo e qualquer trabalho significativo com a Língua Portuguesa. Para a autora, o fato de que uma língua-em-função apenas ocorre sob a forma de textualidade, evidencia que só o estudo das regularidades textuais e discursivas, na sua produção e interpretação, pode constituir o objeto de um ensino da língua. Esse ensino, que ela chama de produtivo e relevante, entendemos aqui como sendo o trabalho efetivo em Língua Portuguesa. Efetivo no sentido…