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Este material contém dicas interessantes que pode ajudar na construção da sua resenha. Vocês deverão seguir o segundo modelo de resenha apresentado nesse texto.

BOAS FESTAS!!
FUNDAÇÃO PRESIDENTE ANTÔNIO CARLOS FACULDADE UNIPAC DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS DE MARIANA/MG MAGNA CAMPOS

GÊNEROS ACADÊMICOS:
RESENHA, FICHAMENTO, MEMORIAL E PROJETO DE PESQUISA.

Mariana, fevereiro de 2010.

Fundação Presidente Antônio Carlos Faculdade Unipac de Educação e Ciências de Mariana/MG

COMO FAZER UMA RESENHA1 Profª. Msc. Magna Campos Conceitualização A resenha consiste na apresentação sucinta e apreciação crítica do conteúdo de uma obra e compreende o resumo, o comentário e a indicação de uma obra científica ou literária2. A resenha deve levar ao leitor informações objetivas sobre o assunto de que trata a obra, destacando a contribuição do autor: abordagem inovadora do tema ou problema, novos conhecimentos, novas teorias. Portanto, a resenha deve conter: – o resumo das idéias principais da obra; – uma apreciação crítica das informações apresentadas e da forma como foram expostas; – uma justificativa da apreciação realizada. O gênero textual resenha, de acordo com Alcoverde e Alcoverde (2007), assim como muitos outros gêneros, possui suas especificidades e configurações. Assim, o mero ensino da organização global de um gênero não é suficiente para fazer você chegar a uma produção adequada. Precisamos, então, levar em consideração qual o papel social de nosso texto escrito, com que propósito nos envolvemos nessa situação discursiva, o que conhecemos sobre o que vamos enunciar e qual os possíveis destinatários de nossa resenha, além de necessitar ter clareza em que veículo a resenha vai circular (jornal, revista científica, trabalho acadêmico etc). Observemos então, o propósito da resenha, as etapas de produção, as estratégias discursivas utilizadas e os recursos e mecanismos de construção que estão implicados na produção desse gênero textual. Você vai ver que os