Plágio e autoria

ENTRE O PLÁGIO E A AUTORIA: QUAL O PAPEL DA UNIVERSIDADE?
SILVA, Obdália Santana Ferraz – UNEB – [e-mail]1
GT: Alfabetização, Leitura e Escrita / n. 10
Agência Financiadora: Sem Financiamento

Plágio no universo acadêmico: a negação da autoria
Antes de mais nada, pinto pintura. E antes de mais nada te escrevo dura escritura.
(LISPECTOR, 1980, p. 12)

O que é um autor? Essa foi a pergunta que fez, um dia, o pensador Francês,
Foucault. Considerando que a função autor sofreu variação na sua concepção ao longo do tempo, hoje, na sociedade informática em que se vive, essa pergunta poderia ser repetida com alguns acréscimos: O que é um autor e como se forma um autor no contexto de uma sociedade em que a tecnologia digital transforma a linguagem num elo virtual entre o homem e o mundo?
Esta é uma questão relevante, uma vez que a informação e os textos nos tempos atuais se encontram cada vez mais à mão, como um convite ao sujeito a mergulhar nos labirintos hipertextuais, ou para o exercício e a difusão da escrita, ou para forjar como seu apenas um excerto, um parágrafo ou mesmo todo um texto, mediante cópia não autorizada. O fato é que, historicamente, desde o ensino fundamental à universidade, tem-se convivido com a prática de cópias de produções textuais de outrem, seja de forma parcial ou total, omitindo-se a fonte. E no contexto da sociedade informatizada em que vivemos, essas discussões têm se acentuado, haja vista as possibilidades que vêm se ampliando, através da Internet, no que diz respeito ao graduando apropriar-se de obras protegidas por direitos autorais.
Daí partiu a necessidade de se compreender questões como: de que forma os graduandos de Letras, professores em formação, estão se apropriando dos hipertextos digitais para produção de textos acadêmicos? Que concepção de plágio têm os graduandos de Letras? Como a universidade tem tratado a questão da cópia entre estes futuros professores de língua materna?
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