A Só Podem Ser Compreendidas A Partir Da Especificidade Histórico Cultural Da época Contemporânea

ESTIMULADOS A CONHECER OS FENÔMENOS POLÍTICOS, SOCIAIS, ECONÔMICOS E CULTURAIS MAIS IMPORTANTES, QUE MARCARAM O DESENVOLVIMENTO DAS CIVILIZAÇÕES ORIENTAIS. A ÊNFASE SERÁ NAS SOCIEDADES MESOPOTÂMICA E EGÍPCIA, A PARTIR DA ANÁLISE DE TEXTOS ATUAIS E DOCUMENTOS DE ÉPOCA. DESTA FORMA, OS ALUNOS PODERÃO COMPREENDER AS FORMAS ELEMENTARES DE ORGANIZAÇÃO DAS PRIMEIRAS COMUNIDADES HUMANAS E OS ASPECTOS SOCIAIS, POLÍTICOS, ECONÔMICOS E CULTURAIS DAS SOCIEDADES COMPLEXAS ORIENTAIS (MESOPOTÂMIA E…

processos mentais através de constructos psicológicos; d. ( ) O comportamento e os processos mentais através, unicamente, de seus constructos psicológicos. QUESTÃO 2 O pressuposto de que o comportamento compõe-se de elementos de resposta e pode ser cuidadosamente analisado por métodos científicos, naturais e objetivos é característica da seguinte teoria da Psicologia: (a) Naturalista; (b) Behaviorista;( X ) (c) Psicanalista; (d) Biológica. EXERCÍCIO: PLANO DE…

o homem e a mulher têm a intenção de morar juntos (formar família) e que mantém um vinculo duradouro, estável, continuado e publico. Homoafetiva: é a entidade familiar formada por duas pessoas do mesmo sexo. Diferença: Gênero: É a construção cultural de papeis sociais de masculinidade e de feminilidade. E quanto que sexualidade diz respeito ao contesto biológico no que se refere ao sexo. Tipo de violência: Física: É o tipo de violência que vai de encontro com a integridade física ou saúde de

tão centrais nas discussões de hoje em dia? Como estes assuntos se relacionam com a escola? O que eles têm a ver com a prática docente? Perguntas oportunas abrem nossa discussão. E é a partir delas que começaremos a refletir. Nosso objetivo é situar a questão das diferenças na escola dentro do nosso momento histórico, em que as políticas voltadas à questão das diferenças tomam centralidade no espaço público. UNIDADE 1 - POLÍTICAS QUE FAZEM A DIFERENÇA 1.1. As diferenças na escola e no…

Desmaterialização da Obra de Arte”, nas quais a arte deixa de ser a materialização de uma ideia num quadro ou escultura para transformar-se em uma ação, um conceito, um momento, uma abstração. Neste artigo propõe-se uma análise desse percurso assumido pela arte contemporânea de Lygia Clark, com as chamadas tendências de desmaterialização da arte e em como esse processo é pensado em sua obra, cuja impressão que fica é que esta distante não só da relação tradicional entre crítico e…

social. Porém sabemos que muitas crianças carentes e, principalmente portadoras de qualquer espécie de doença ou necessidade especial são excluídas dessas atividades por falta de esforço social na tentativa em adequar o desporto a essas especificidades. A partir daí, fica claro entender que o esporte deve assumir uma função social mais profunda, sendo de certa forma até corretiva às atitudes da sociedade. Entende-se que a função social do esporte deve assumir um caráter de inclusão…

anormalidade. 2- Assinale a afirmativa CORRETA, a respeito da concepção de homem, entendido como um ser “sócio-histórico”, segundo Bock, Furtado & Teixeira (1999): (a) Existe um conjunto de traços herdados que, em contato com um ambiente determinado, tem como resultado um ser específico, individual e particular; (b) As modificações biológicas hereditárias determinam o desenvolvimento sócio-histórico do homem e da humanidade; *(c) A assimilação pelo homem de sua cultura é um…

refere-se àquelas ciências que têm o próprio ser humano como objeto. A situação de tais ciências é muito especial. Em primeiro lugar, porque seu objeto é bastante recente: o homem como objeto científico é uma idéia surgida apenas no século XIX. Até então, tudo quanto se referia ao humano era estudado pela Filosofia. Em segundo lugar, porque surgiram depois que as ciências matemáticas e naturais estavam constituídas e já haviam definido a idéia de cientificidade de métodos e…

palavras, sustenta que, além da preocupação com a desigualdade econômica, a escola e o currículo precisam levar em conta a pluralidade cultural de nossa sociedade, buscando desafiar as relações de poder que produzem e preservam as diferenças. Discute a centralidade da cultura na sociedade contemporânea, analisa estratégias pedagógicas para lidar com a pluralidade cultural e apresenta pontos a serem incluídos na formação de professores (as) multiculturalmente orientados. Palavras-chave:…

a extensão da obra de Vigotski o materialismo histórico e dialético aparece como a referência teórica que fundamenta suas reflexões nos campos da psicologia e da pedagogia. Ele utiliza algumas vezes estes conceitos, associados à palavra psicologia, para identificar o referencial epistemológico dos seus estudos, tais como: psicologia dialética em “La psique, la consciência, el inconsciente, materialismo psicológico” 1 em “El significado histórico da la crisis de la psicologia”2 ,…