A Respeito Das Diretrizes Para Um Comportamento

novos cidadãos, com visão ampla da realidade de cada um e visão respeitosa das diferenças do próximo. O Projeto “O dia da Família” tem como objetivo central ensinar seus alunos e respectivos pais, juntamente com seus funcionários e professores, o respeito pelas diversidades, em todos os sentidos da vida humana e atividades cotidianas. Apostando nessa ideologia, apresentamos todos os passos do projeto nas páginas que seguem. A escola atualmente se depara com novos desafios, entre eles, o…

INTRODUÇÃO O trabalho apresentando aborda os temas estudados no primeiro bimestre: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidades. Nos Documentos: Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), Parâmetros curriculares Nacionais (PCN) Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnica Raciais, e para o Ensino de História e Cultura Afro – Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil,

por uma verificação do contexto sócio-histórico em que se encontra inserida, para que só a partir dessa análise se possa emitir valores a respeito da mesma. Levantamento de Literatura As famílias ocupam papel importante na vida escolar dos filhos, e este não pode ser desconsiderado, pois consciente e intencionalmente ou não, influenciam no comportamento escolar dos filhos. Muitas, infelizmente influenciam negativamente, seja por questões econômicas, pessoais, de…

CURSO DE PEDAGOGIA DESAFIO PROFISSIONAL Disciplinas Norteadoras: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade. Introdução Este trabalho foi elaborado com o objetivo de mostrar os principais aspectos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo na escola. Analisando a legislação e reconhecendo que o espaço escolar deverá favorecer a construção da consciência e da identidade do educando. Buscou-se uma reflexão crítica sobre o…

 Análise e Discussão dos resultados Capítulo I: Revisando a Bibliografia 1.1: LEIS E DIRETRIZES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL:  Surgimento;  Constituição  LDB 1988; 9.394/96;  Para a regulamentação da Educação Infantil definindo-a como primeira etapa da Educação Básica, com finalidade para o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físicos, psicológico, intelectual e social.  Diretrizes Curriculares Nacionais EI(2009): Art.8º acesso a processos de apropriação,…

outras, têm o direito humano à educação. No plano internacional, destaca-se a Declaração Universal dos Direitos Humanos que, em seu artigo 26, estabelece o direito à educação, cujo objetivo é o pleno desenvolvimento da pessoa e o fortalecimento do respeito aos direitos humanos. Entende-se que os direitos humanos são universais (para todos e todas), interdependentes (estão relacionados entre si e nenhum tem mais importância que outro), indivisíveis (não podem ser fracionados) e exigíveis…

em nível institucional, legalizado. Portanto, o preconceito racial está interligado com o modo ser de cada indivíduo, manifestando nas relações interpessoais aceitação dos padrões de comportamentos dos indivíduos participantes do ethos brasileiro, assim, torna-se mais fácil para o não branco acomodar o comportamento negro usando expressões como “pardo”, “moreno” e “preto”, tal adjetivos demonstram como acontecem o escamoteamento do preconceito racial no Brasil. O ambiente escolar é um…

compreenda que o comportamento dos adultos em relação às crianças não pode ser o mesmo que o de décadas atrás. Muito se melhorou e muito se tem para melhorar. Segundo Vasconcelos (1993), “a função da escola é a formação do homem novo e da nova sociedade.” Com o surgimento da psicologia, no início do século XX que a visão sobre as crianças e adolescentes foi se modificando. Inclusive podemos afirmar que foi somente no século passado que o adolescente passou a ter uma cultura e…

educação escolar com as suas respectivas funções de formação e instrução é convidada a responder a tais desafios, por meio da redefinição de suas bases teórico-metodológicas, das suas práticas educativas cotidianas, bem como do conjunto de valores e comportamentos que norteiam as suas ações. O cenário que se apresenta é multifacetado, multicultural e plural. Temas que até pouco tempo eram motivos de acaloradas discussões, hoje se apresentam como novas referências para uma…

iretrizes Específicas para Programas voltados para a Primeira Infância  Ruth Wilson (1993) apresenta 6 metas a serem atingidas, cada uma com um conjunto de entendimentos a serem desenvolvidos.  Essas metas podem ser adotadas como diretrizes específicas para a elaboração de programas voltados à primeira infância. 1. desenvolver a apreciação da beleza do mundo natural. 2. tomar consciência dos conceitos de ciclos, diversidade e inter-relações na natureza. Surto…