A Racionalidade Cientifica Forma Dominante De Pensar E De

UNIDADE DE FORMAÇÃO ACADÊMICA SUPERIOR E TÉCNICA - UNIFAST CURSO: SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA EDUCADORA: SUELENE LEAL TODO CONHECIMENTO É LOCAL E TOTAL Dameao B. Nascimento

1 Introdução Somos influenciados por grandes paradigmas explicativos que afetam nossa forma de pensar e agir na relação com a realidade. Um Paradigma reúne de forma coerente um conjunto de pressupostos teóricos que utilizamos para explicar como as coisas funcionam ou devem funcionar. Nesse trabalho será abordado o tema paradigma e dentro desse tema será enfatizado a noção de paradigma, o paradigma mecanicista e o paradigma sistêmico segundo os textos de Boaventura e Fritjoj Capra e o filme “O

existente entre o senso crítico, tratado pelas reflexões acadêmicas e o senso comum, vivenciado por todos nós. Queremos validar o conhecimento vital, que busca na racionalidade conteúdo e forma para compreender-se e ao mundo. Palavras-chave: vida, crise, paradigmas, senso comum e senso crítico, cotidiano. Introdução Imediatamente ao pensar sobre o que escrever sobre a vida, já me ocorre que vida e crise[1] são quase que sinônimos, mas isto poderia ser a conclusão desta reflexão. Bem,…

......................................... 1 1. CONTEXTO HISTÓRICO ................................................................ 2 2. ÉMILE DURKHEIM – O FATO SOCIAL .............................................. 4 3. MAX WEBER – CONCEITO DE RACIONALIDADE ................................ 5 4. KARL MARX – A SOCIEDADE COMO UMA LUTA DE CLASSES .............. 6 5. CONSIDERAÇÕES ACERCA DA TEORIA DE MARX ............................. 7 REFERÊNCIAS .....................................................

No capítulo “O Paradigma Dominante”, do livro “Um Discurso sobre as Ciências”, Boaventura de Sousa Santos define o conceito de Paradigma Dominante como o modelo epistemológico da ciência moderna, concebida a partir da Revolução Científica, iniciada no século XVI e ainda hoje, rege a forma como fazemos ciência, tanto as ciências naturais como as ciências humanas. Este modelo, baseado na Racionalidade, na lógica, na redução de todo e qualquer objeto de conhecimento em elementos que podem

contribuir para a formação de profissionais esclarecidos com a realidade social. Com efeito, é essencial relacionar qualquer estudo com o mundo real, logo, é necessária a separação entre teoria ensinada nas universidades e a prática jurídica. Da mesma forma, entender porque isso ocorre e como isso afeta o jurista no futuro profissional. E como o professor Miaille analisa essa separação. São várias as dificuldades nessa ciência chamada Direito, entretanto aqui a introdução será…

seguimos regras e nos baseamos em conhecimentos estudados no passado, e como o mundo vive em constantes transformações, o modo de pensar muda também, isso gera discussões, críticas e duvidas ocasionando muitas vezes “quebra de paradigmas”. Quais são, segundo Boaventura de Sousa Santos, as características centrais do Paradigma Dominante da Ciência Moderna. A racionalidade cientifica é também um modelo totalitário. A ciência moderna opõe-se ao conhecimento vulgar (senso comum), na medida…

merecedoras de um olhar crítico, contribuindo para a construção de uma nova racionalidade, ou melhor, cooperando para a construção de uma racionalidade ambiental. A preocupação com a qualidade de vida da população cresce a cada dia, definindo novos comportamentos e necessidades para pessoas de diferentes culturas e âmbitos da sociais. No entanto, o estilo de vida pretendido por muitos nem sempre se apresenta de forma coerente com a necessidade de equilíbrio entre a natureza e as organizações e

“A CIÊNCIA E MÉTODO CIENTÍFICO” RODRIGUES, Auro de Jesus. Metodologia científica: completo e essencial para a vida universitária. São Paulo: Avercamp, 2006. A ciência constitui-se em um saber elaborado por um conjunto de aquisições intelectuais cujos objetivos é propor uma explicação racional e objetiva da realidade. Podemos afirmar que a ciência consiste em um tipo de conhecimento racional, objetivo, sistemático, obtido de forma metódica e capaz de ser submetido a verificação. O texto…

SEGUNDO THEODOR W. ADORNO RESUMO O presente trabalho versa sobre as relações entre Razão Instrumental e Razão reflexiva diante da função da educação na sociedade, partindo do pressuposto defendido pelo filósofo Adorno de que a educação deve pensar a si mesma, convertendo-se em seu próprio objeto para identificar suas limitações, A crítica que Adorno faz a sociedade Moderna, tendo como referencia o pensamento científico de Bacon, mostra que o progresso técnico é resultante do…