A Psicologia Sócio Histórica Toma Por Base Vygotsky

mercadológica e Re-escolha profissional. Os dados obtidos revelam que os aspectos afetivos foram de muita importância durante o processo de escolha e re-escolha profissional por adultos e que em sua maioria não tiveram auxílio de um profissional de psicologia no processo por desconhecerem o serviço, pois a Orientação Vocacional é pouco difundida nas escolas públicas. Porém o processo de re-escolha gera reflexão e as experiências vividas durante esse processo gera crescimento pessoal e…

significados construtivos tanto para crianças como para os jovens. Objetivos Este estudo visa mostrar aos educadores, a importância das atividades lúdicas para o desenvolvimento do ser humano, em uma perspectiva social, criativa, afetiva, cultural e histórica. Como também compreender e relacionar as atividades lúdicas ao desenvolvimento de crianças e jovens, estabelecendo uma articulação entre a teoria e a prática educativa, através de leituras específicas e vivências de atividades…

fazer em cooperação. Por conseguinte, ao desenvolvimento o único tipo correto de pedagogia é aquele que segue em avanço relativamente ao desenvolvimento e o guia; devem ter por objetivo não as funções maduras, mas as funções em vias de maturação”. (VYGOTSKY, 1979, pág.138). Sendo assim, é indispensável saber em que fase a criança se encontra, e a partir desta premissa fazer um planejamento que realmente venha de encontro com o publico alvo. Levando em consideração a bagagem de…

Entramos na faze de divulgação e consolidação junto ao corpo docente. Para o ano de 2005 fizemos pequenos ajustes na Grade Curricular, com o objetivo de possibilitar aos futuros egressos do curso lecionar nas escolas de ensino médio as disciplinas Psicologia e Sociologia, na ausência de professores com formação específica. Temos a felicidade de poder constatar uma crescente consolidação da iniciação à pesquisa filosófica discente que se aprofunda cada vez mais e sua integração com…

de uma trajetória de militância em movimentos sociais tendo como foco a questão de gênero e, ainda, do desejo de elevar a nossa contribuição junto aos Movimentos Sociais Populares, no que tange aos estudos que aprofundam o conhecimento das práticas sócio-educativas dos militantes destes movimentos que trabalham as relações entre homens e mulheres, tendo em vista a construção de uma nova cultura nas relações de gênero. Estudar tema relacionado à questão de gênero, numa…

mudanças, ainda prevalece no Brasil. De forma que o objetivo dos cursos é basicamente transmitir informação; ao professor cabe apresentar a matéria de forma atualizada e organizada, facilitando a aquisição de conhecimentos. Partindo de uma perspectiva histórica faremos uma breve abordagem em uma das teorias do conhecimento que muito contribuiu e contribui para a reflexão das práticas pedagógicas contemporâneas. Nos anos 60, o processo ensinoaprendizagem era influenciado pelas idéias de…

A concepção humanista do papel da música na escola CONTRIBUIÇÕES DA PERSPECTIVA SÓCIO-HISTÓRICA DA PSICOLOGIA Um importante princípio da Psicologia sócio-histórica é que "os seres humanos transformam-se ativamente à medida que transformam seu mundo social e natural" (RATNER, 1995, p. 6). Assim, as formas sociais da vida humana contribuem para o desenvolvimento mental humano. A perspectiva sócio-histórica, aplicada à Educação, significa a necessidade de investigar como as…

Pensamento e linguagem Copyright © Autor: Lev S. Vygotsy Edição eletrônica: Ed Ridendo Castigat Mores (www.jahr.org) PENSAMENTO E LINGUAGEM Lev Semenovich Vygotsky ÍNDICE Apresentação Biografia do autor Prefácio 1. O problema e a abordagem 2. A teoria de Piaget sobre a linguagem e o pensamento das crianças 3. A teoria de Stern sobre o desenvolvimento da linguagem 4. As raízes genéticas do pensamento e da linguagem 5. Gênese e estudo experimental da formação dos…

comprometendo seus atores e autores”. (Gadotti, 1994,p.579) Projeto Político Pedagógico - Creche/UFG - 2011 4 SUMÁRIO 1. Apresentação ............................................................................................ 2. O Sócio-interacionismo como perspectiva teórica do trabalho da Creche/UFG.. 3 . Identificação da instituição ................................................................................... 4. A política de estágio da Creche/UFG......................

brincadeiras, como meio para atingir fins. Mas sim como algo social que se constitui histórica e culturalmente, enfim uma dimensão humana primordial para o desenvolvimento do próprio humano. No entanto, quando tratamos da infância e de sua educação escolarizada, nem sempre o lúdico ocupou lugar de destaque ao longo da história. Então propomos iniciar nossos estudos discutindo sobre as mudanças sociais e históricas da educação da infância, e logo após, refletir sobre a questão que norteia…