a Importancia da psicomotricidade no processo de alfabetização

vida desenvolvem-se aprendizagens que serão necessárias para o crescimento intelectual, profissional e social. Um destes processos é o processo de alfabetização, que trata-se do momento em que o indivíduo adquire o conhecimento do ‘mundo das palavras’ e consegue entender o significado que elas possuem dentro do contexto em que estão inseridas. É fundamental destacar que a participação da criança como uma cidadã atuante na sociedade no futuro dependerá muito do sucesso deste processo. Neste sentido a psicomotricidade estabelece uma relação com o processo de alfabetizar, que se dá principalmente por meio das habilidades consideradas básicas à alfabetização. Sendo elas: esquema corporal, lateralidade e estruturação espaço-temporal. Diante disso, evidencia-se o importante papel desta ferramenta, como auxiliadora da aprendizagem da criança, contribuindo significativamente para o processo de alfabetização do aluno. 2.PSICOMTRICIDADE COMO CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO A ciência da motricidade humana teve sua pré-história na Educação Física, mas está por si não se fundamenta como ciência, não se funda como teoria ou conceito. Assim, tal educação motora é ramo pedagógico da Ciência da Motricidade Humana que inclui a psicomotricidade, a dança, a recreação e reabilitação. Trata-se de um instrumento facilitador do desenvolvimento do sujeito, em geral, aplicada às crianças em situação escolar. Busca trabalhar a criança e o grupo em movimento; através da ação…

os transtornos psicomotores que oscilam entre o neurológico e o psiquiátrico. Ajuriaguerra aproveitou os subsídios de Wallon em relação ao tônus ao estudar o diálogo tônico. A relaxação psicotônica foi abordada por Giselle Soubiran (SBP, 2003) e (ISPE-GAE, 2007). No Brasil, Antonio Branco Lefévre buscou junto as obras de Ajuriaguerra e Ozeretski, influenciado por sua formação em Paris, a organização da primeira escala de avaliação neuromotora para crianças brasileiras. Dra. Helena…

de conteúdo como a sua característica principal e também como procedimento, perfazendo uma revisão de literatura sobre a psicomotricidade. A pesquisa é caracterizada como uma pesquisa indireta, pela utilização de informações, conhecimentos e dados que já foram coletados, através de uma pesquisa documental e bibliográfica, método bibliográfico (MATTOS, 2004). As fontes foram diversas e tiveram um tratamento qualitativo. Portanto, procurei realizar uma revisão de literatura no…

análise de conteúdo como a sua característica principal e também como procedimento, perfazendo uma revisão de literatura sobre a psicomotricidade. A pesquisa é caracterizada como uma pesquisa indireta, pela utilização de informações, conhecimentos e dados que já foram coletados, através de uma pesquisa documental e bibliográfica, método bibliográfico (MATTOS, 2004). As fontes foram diversas e tiveram um tratamento qualitativo. Portanto, procurei realizar uma revisão de literatura no…

................. 1.3.1 Educação Física na Educação Infantil ................................................................... 1.3.1.1 O Brincar ......................................................................................................... 1.3.1.2 Conteúdos que podem ser trabalhados pela Educação Física Infantil ........... 4. A musica como processo de aprendizagem na Educação Física Infantil .............. 1.4.1 História da Musica…