A Mudança Na Educação A Partir Do Seculo Xix

Universidade Federal do Paraná RESUMO O artigo apresenta a trajetória do abandono de crianças desde o século XVIII até o surgimento de menores abandonados enquanto "problema social". Essa trajetória é buscada na historiografia, sobretudo francesa, e na literatura médica e jurídica até o início do século XX, período no qual se constróem políticas sociais específicas para o atendimento de menores abandonados. Palavras-chaves: Infância; Menor…

A mudança da Corte para o Brasil Em 1808, devido aos atritos da Corte portuguesa para Napoleão, a família real mudou-se para a colônia, sob a proteção da Inglaterra. A cidade do Rio de Janeiro precisou adaptar-se rapidamente ao grande número de cortesãos que invadiram suas casas e as ruas antes pacatas. A vida em Vila Rica, Salvador e Recife também sofreu alterações graças às novas exigências administrativas. Com a vinda de D. João VI, o Brasil passou por modificações consideráveis:…

de Ciências Sociais e Educação – CCSE Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia Lorena Thaís Costa Campos BELÉM 2014 Lorena Thaís Costa Campos Trabalho realizado em cumprimento às exigências da disciplina Fundamentos da educação de jovens e adultos, orientado pela Profª Francisca Guiomar, do Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade do Estado do Pará - UEPA. BELÉM 2015 Mudanças e permanências na educação de jovens e…

210p. p. 109 – 135. Uma dupla tradição A história, como nós conhecemos, só passou a existir como disciplina no século XIX. Antes disso, ela estava dividida em duas atividades intelectuais: a erudição e a filosofia. Aquela consistia nos antiquários, isto é, especialistas e preservadores do antigo. Dessa preservação surge o fato histórico, fator que no século XIX é a história em si, porém que para a história nova é somente uma parte da construção histórica. Diferente da história

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: UMA DISCIPLINA APLICADA GRAJAÚ – MA 2015 CYNTHIA HELENA CHAVES OLIVEIRA A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: UMA DISCIPLINA APLICADA GRAJAÚ – MA 2015 Módulo Didático 1: “A psicologia da educação: uma disciplina aplicada” SALVADOR, C. C.; OLIVEIRA, C. M. (Org.). A psicologia da educação: uma disciplina aplicada. In: __________ Psicologia da educação. Porto Alegre: Artmed, 1999. p. 12-62. 1. Origem e evolução da psicologia da educação “A…

tempo de se dedicar à educação e ao lazer e, assim, favorecer o desenvolvimento de uma maior consciência em relação aos seus direitos e deveres de cidadão, é essa consciência que tornará o trabalhador em um “cavaleiro”. De acordo com o texto, o ensaio de Marshall foi constituído com base numa hipótese sociológica e num cálculo econômico. Nesta primeira parte é definida apenas a hipótese sociológica, que está ligada à construção dessa consciência civilizatória conquistada a partir do…

contribuição à ampla área constituída pela História da Educação, ensino e história do ensino de História. O texto conciso consegue descortinar parte importante da problemática da história do ensino de História no Brasil e trata do tema apresentando o percurso da História como disciplina escolar e sua realização como pesquisa até as últimas décadas do século XX. Na escrita do livro, transita no território interdisciplinar da pesquisa em História e em Educação, cuidando de fontes…

especificamente na Europa, Estados Unidos e no Brasil. Realizando reflexões sobre as influencias e conseqüências destes modelos nas políticas de ensino superior no processo de formação no Brasil, traçando na parte final deste estudo um panorama da educação superior na atualidade. A fundamentação deste estudo encontra-se no material digitalizado disponibilizado, durante a realização do Seminário “La Universidad como Organizacíon”, ocorrido em Buenos Aires, Argentina no mês de Julho de 2010.

FAEC - FUNDAÇÃO ATITUDE DE EDUCAÇÃO CONTINUADA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................03 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL.............................................................04 CONCLUSÃO............................................................................................................15 REFERÊNCIAS.......................................

DISCIPLINA: FUNDAMENTOS TEÓRICOS-METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL ORIENTADOR: MÁRCIA VALÉRIA MELO E SILVA RESUMO DO TEXTO: A EDUCAÇÃO INFANTIL NA HISTÓRIA A HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO LUIS 2010 MARIA APARECIDA DE KAREN BARROS SCHURY RESUMO DO TEXTO: A EDUCAÇÃO INFANTIL NA HISTÓRIA A HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL São Luis 2010 • Surge a educação infantil Os fundamentos…