teorias do desenvolvimento

O desenvolvimento e modernização do Brasil: uma revisão ao processo Cardoso de Mello. Capitalismo tardio e sociabilidade moderna O desenvolvimentismo do pós-II guerra (1950-1960) - teoria da modernização de Rostow – - A revolução de 1964: sociedade plutocrática -A dinâmica econômica e social apoiou-se na concorrência desregulada entre os trabalhadores e na monopolização das oportunidades de vida pelos situados no cimo da sociedade -os rendimentos dos trabalhadores permitiram gerar lucros astronômicos e para marcar uma diferenciação das rendas e do consumo da nova classe média -o autoritarismo plutocrático reforçou o monopólio da terra a través da modernização selvagem do campo - a extensão do crédito e a tecnificação levaram à industrialização, que se voltará para os produtos de exportação (soja, milho, laranja) -1980: continuava a pobreza no campo - o morador ou colono foram substituídos pelo proletário rural o bóia-fria em procura de trabalho. -êxodo rural na década 60 e 70. A miséria rural é exportada para a cidade e a chegada de massas de migrantes pressionou constantemente a base do mercado do trabalho urbano - o autoritarismo plutocrático para que o monopólio do capital pudesse se exercer sem freios, com o pretexto de combater a inflação, pôr em pratica uma política de rebaixamento do salário mínimo. - a ditadura calou os sindicatos, facilitou a dispensa e a rotatividade de mão-de-obra -o crescimento econômico gerava novos postos de trabalho, muito dos

UNIVERSIDADE CATÓLICA PORTUGUESA FACULDADE DE FILOSOFIA DE BRAGA 2º CICLO EM ENSINO DO PORTUGUÊS NO 3º CICLO DO ENSINO BÁSICO E ENSINO SECUNDÁRIO E DE ESPANHOL NOS ENSINOS BÁSICO E SECUNDÁRIO Metodologias de Investigação na Educação A importância das TIC na aprendizagem da Língua espanhola Trabalho realizado por: Bruno Silva Carla Ferreira Cláudio Macedo Sandra Simões APRESENTAÇÃO O estudo que se segue procura investigar de que modo a utilização das…

FUNDAMENTOS TEÓRICOS E RELAÇÃO COM A POLÍTICA EDUCACIONAL Janssen Felipe da Silva – CAA/UFPE Introdução No primeiro momento deste trabalho discutimos as ideias de cinco epistemólogos da Avaliação Educacional (Tyler, Cronbach, Scriven, Stufflebeam, Stake) que servem de base para construir a Perspectiva Formativa Reguladora (SILVA, 2012) de Avaliação Educacional de Políticas Públicas no âmbito educacional. No segundo momento focamos a discussão da Avaliação Educacional de políticas…

além de ter a rentabilidade do capital investido e a produtividade da mão-de-obra e dos equipamentos utilizados. A contabilidade tem possibilidade do perfeito conhecimento do montante dos ativos fixos e variáveis e dos passivos. Através de analise as demonstrações contábeis são obtidas a situação liquida patrimonial da empresa nas diversas etapas do negócio e ainda diversos índices de liquidez e de risco de credito. a. Contabilidade na atualidade. A contabilidade é uma das…

................................10 3.3. CULTURAS HÍBRIDAS........................................................................................ 12 4. CONCLUSÃO.............................................................................................................16 5. REFERÊNCIAS..........................................................................................................17 INTRODUÇÃO Nossa sociedade atual está envolvida por todos…

1. INTRODUÇÂO O ambiente empresarial vem sofrendo algumas alterações devido à competitividade no mercado mundial. Sendo assim, os profissionais sentem a necessidade de agilizarem seu tempo de pausa para realizarem suas refeições, por isso os mesmos buscam por alimentações rápidas, ou seja, fast food. Os restaurantes de fast food têm ampliado cada vez mais sua variedade e a quantidade, pois os mesmos iniciaram com pequenos restaurantes a preços acessíveis, além da sua refeição…

Esporte, mídia e sociedade contemporânea Sport, media and contemporary society El deporte, los medios de comunicación y la sociedad contemporánea Professor Doutor da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo Pesquisador, membro da equipe da USP do Núcleo de Estudos, Ensino e Pesquisa do Programa de Assistência Primária de Saúde Escolar – PROASE José Eduardo Costa de Oliveira prof.zedu@usp.br (Brasil) Resumo Ao se analisar o esporte enquanto…

Universidade Federal da Paraíba Índice 1 O século XX: conflitos e mudanças 3 2 O Currículo: do tradicional ao póscrítico 4 2.1 Conhecimento e Currículo Cultural 7 3 Inconclusão: continuando em busca de respostas 8 4 Referências Bibliográficas 10 Resumo: Vivemos um momento ambíguo em nossa história, nas palavras de Silva (2001) um tempo paradoxal. Ampliam-se as possibilidades de conhecimento numa sociedade da informação e tecnologia cada dia mais sofisticada, ao mesmo tempo, vivemos…

é um tipo de inteligência concreta, porque depende da experiência vivida "aqui e agora". Mesmo quando o animal repete mais ra¬pidamente o gesto já aprendido, seu ato não do¬mina o tempo, pois, a cada momento em que é executado, esgota-se nesse movimento. Em ou¬tras palavras, o animal não inventa o instrumento, não o aperfeiçoa, nem o conserva para uso pos¬terior. Portanto, o gesto útil não tem seqüência e não adquire o significado de uma experiência propriamente dita.Ainda que alguns…

EDUCAÇÃO FÍSICA E TELEVISÃO: REFLEXÕES SOBRE SENSIBILIDADE, TECNOLOGIA E CONHECIMENTO ALLYSON CARVALHO ARAÚJO* KARENINE DE OLIVEIRA PORPINO** RESUMO Este estudo parte do princípio de que o conhecimento da Educação Física é, eminentemente, vivencial e reconhece que a tecnologia da informação, especificamente a comunicação de massa, é capaz de transmitir informação para um grande público, modificando a vivência das práticas corporais tematizadas pela Educação Física. Nesse…