A Motivação No Ensino Aprendizagem

educação fundamental até o ensino superior e algo sempre a incomodou, mais especificamente, na sua prática docente nas universidades: o porquê de desenvolver com os seus alunos temas do currículo que estão alheios à realidade dos futuros professores no cotidiano escolar. Isso faz algum sentido ou qual é a praticidade disso? Diante destas inquietações, Lucia Moysés foi desenvolvendo a sua prática docente objetivando priorizar as angústias no processo de ensino e aprendizagem e na busca…

os entraves e possibilidades para tal realização. Neste sentido, discutimos sobre o material para a disciplina de Didática em um curso a distância para formação de futuros professores que provavelmente atuarão presencialmente e as estratégias de motivação para o aluno nessa modalidade, com esse material específico. Palavras-Chave: Educação a Distância, Didática da Educação a Distância, Material Didático, Texto Escrito para EAD 1. Introdução Como elaborar um material de uma disciplina de…

RESUMO Esta pesquisa teve o intuito de compreender o uso d a ludicidade: brincadeiras, brinquedos e jogos infantis para a aprendizagem de educandos do primeiro segmento do Ensino Fundamental (1ºano ao 5º ano). Como base teórica sobre a historicidade das prática s lúdicas na infância utilizou-se os autores Philippe Ariès e Marcos Cezar de Freitas. Além dest es, procurei diálogos sobre o desenvolvimento, o aprendizado e a ludicidade com V ygotsky, Kishimoto e Santos, dentre…

Publicado em 18 de julho de 2009 em Educação Imprimir Enviar RSS Dificuldades de aprendizagem em crianças consideradas normais Maria Zilda Vaz¹ Resumo: Quando uma criança ingressa na escola, sua primeira tarefa explícita é o aprender a ler e escrever. A alfabetização é o centro das expectativas de pais e professores. Entretanto essa atividade exige novas habilidades, que, muitas vezes não faziam parte do cotidiano da criança. Por isso, a aquisição da leitura e escrita é quase…

SECRETARIA ESTADUAL DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE PARACATU ESCOLA ESTADUAL CAPITÃO SPERIDIÃO JOÃO PINHEIRO – MG DIREÇÃO: ESTER LOPES CANÇADO DE SOUZA PROJETO: “AMIGOS DO SABER” AUTORAS: ANDRÉIA GOMES COSTA - andreiatia1@hotmail.com YNARA BERNARDES DE LIMA - ynarab@uol.com.br ESTER LOPES CANÇADO DE SOUZA - elc_@hotmail.com

objetivo deste estudo foi desenvolver uma proposta para o processo ensino - aprendizagem e treinamento do sistema tático 2.2 e marcação individual em equipes escolares de iniciação no futsal. A pesquisa foi de caráter qualitativo e quantitativo e contou com três treinadores experts do futsal e com 15 alunos de futsal na categoria sub 11 de uma escola particular de Fortaleza. A primeira etapa da pesquisa foi criar uma proposta de ensino do futsal. A segunda foi selecionar três experts no…

integral se coloca como um centro de relações entre todos os pertencentes à comunidade escolar. Essas relações podem ser boas ou ruins, dependendo de cada um dos profissionais envolvidos, da doação necessária para o bom andamento do processo ensino-aprendizagem. A escola citada no trabalho possui 142 alunos, número relativamente pequeno se comparado à realidade de outras escolas da região. É situada em um bairro que atende famílias carentes de vários bairros próximos. Em uma rua nas…

(2000) a motivação e os motivos vêm sendo estudados ao longo dos anos por vários autores, porém é de entendimento que a palavra “motivo” é diferente da palavra “motivação”. Magill (1984) coloca que a palavra motivo veio do latim motivum e significa “uma causa que põe em movimento”, e pode ser definida como um impulso que faz com que se haja de certa forma. Para Rodrigues (1991 apud MARZINEK, 2004), um dos fatores principais que interferem no comportamento de um indivíduo é a…

o seu impacte no autoconceito e na motivação escolar Adriana Maria Alves Guerreiro O que a Escola escreve dentro de Mim A Disortografia e o seu impacte no autoconceito e na motivação escolar Universidade Fernando Pessoa Porto, Janeiro de 2015 i O que a Escola escreve dentro de Mim A Disortografia e o seu impacte no autoconceito e na motivação escolar ii O que a Escola escreve dentro de Mim A Disortografia e o seu impacte no autoconceito e na motivação escolar Adriana Maria…

Significado e sentido na aprendizagem! Para promover aprendizagens significativas, devemos usar procedimentos e técnicas de avaliação, para poder observar o grau de aprendizagem usada. Algumas idéias contradizem sobre o uso atual do conceito de aprendizagem significativa. Pois levam em conta os antecedentes da historia do pensamento educacional. Uma das idéias é a tradição centrada na criança, ou seja, o aluno é responsável pelo seu próprio processo de aprendizagem. Outra idéia, que…