Relacao entre a piscologia e a didatica

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DIDÁTICA A DISTÂNCIA: ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Maio 2008

CLEIDE OLIVEIRA RODRIGUES – CEFET-PE - [e-mail] MARIA AUXILIADORA SOARES PADILHA – UFPE – [e-mail] Categoria (Conteúdos e Habilidades) Setor Educacional (Educação Universitária) Natureza (Modelos de Planejamento) Classe (Investigação Científica) RESUMO Este trabalho insere-se na perspectiva das contribuições das experiências sobre/para EAD e traz para o debate a reflexão sobre a elaboração de textos escritos como materiais didáticos para cursos na modalidade a distância. Relatamos as reflexões do professor conteudista a partir desta elaboração e quais os entraves e possibilidades para tal realização. Neste sentido, discutimos sobre o material para a disciplina de Didática em um curso a distância para formação de futuros professores que provavelmente atuarão presencialmente e as estratégias de motivação para o aluno nessa modalidade, com esse material específico. Palavras-Chave: Educação a Distância, Didática da Educação a Distância, Material Didático, Texto Escrito para EAD

1. Introdução Como elaborar um material de uma disciplina de Didática para um curso de formação de professores a distância? Quais as características e elementos que ele deve possuir para atender às necessidades educativas de aprendentes, futuros professores? Desde as primeiras experiências com Educação a Distância (EAD) existe a preocupação com os recursos e materiais utilizados para mediar a aprendizagem entre professores e alunos, ou tutores e aprendentes. O objetivo deste trabalho é discutir sobre a construção de um material destinado a disciplina de Didática para um curso de Graduação de formação de professores em Matemática. Como discutir a Didática a distância para alunos que,

2 provavelmente, serão professores presenciais? Como trabalhar a Didática de forma que ela não se restrinja a discussão teórica de conteúdos, mas que se torne um elemento