RESUMO DO LIVRO: "O DESAFIO DE ENSINAR" (LUCIA MOYSES)

A autora Lucia Maria Moraes Moysés é mestre em Psicopedagogia e doutora em Psicologia Social, atuou no magistério superior por vinte e cinco anos na Universidade Federal Fluminense, em Niterói-RJ, em coordenadorias em educação nas instituições de fomento à pesquisa científica e consultora do Instituto Latino Americano de Estudos, Pesquisas e Assistência Social, em exercício, desde 2000. Escreveu obras como “Aplicações de Vygotsky à Educação Matemática”, “Autoestima se constrói passo a passo” e “Nos olhos, a verdade” publicadas pela Papirus Editora. Na introdução de seu livro, a pesquisadora relata a sua experiência no magistério desde as séries iniciais da educação fundamental até o ensino superior e algo sempre a incomodou, mais especificamente, na sua prática docente nas universidades: o porquê de desenvolver com os seus alunos temas do currículo que estão alheios à realidade dos futuros professores no cotidiano escolar. Isso faz algum sentido ou qual é a praticidade disso? Diante destas inquietações, Lucia Moysés foi desenvolvendo a sua prática docente objetivando priorizar as angústias no processo de ensino e aprendizagem e na busca pela solução dos problemas relacionados ao fracasso escolar. São questões que vão se manifestar por toda esta obra. Deve-se ressaltar que esta pesquisa realizada com 10 professoras de ensino fundamental I no Rio de Janeiro, e que se transformou neste livro, está correlacionada ao contexto histórico marcado por uma crise econômica e privação de direitos sociais, civis e políticos para a maioria da população brasileira. A crise da educação pública é muito evidente e gritante: altíssimos índices de reprovação e evasão escolar no antigo “1º grau” como desdobramentos do fracasso escolar estreitamente ligado às estruturas precárias das escolas públicas brasileiras e a formação e a prática deficitárias de professores que atuam nas redes municipais e estaduais brasileiras. Curiosamente, a relação entre o fracasso escolar e a