Letramento 05

1 As práticas __________ que de alguma forma envolvem a leitura e/ou a produção de textos, ________ de comunidade a comunidade devido às diversos fatores relacionados a cada _________. A partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas: Escolher uma resposta. a. sociais; variam; contexto b. sociais; não variam; contexto c. autônomas; não variam; indivíduo d. sociais; não variam; indivíduo e. autônomas; variam; contexto Resposta correta: sociais; variam; contexto Comentário resposta correta: Parabéns! Esta resposta é correta, pois as práticas de leitura e escrita são sempre sociais e variam de comunidade para comunidade de acordo com os fatores sociais, econômicos, políticos, ideológicos, históricos relacionados ao contexto em que ela está inserida. Question2 Em relação aos diversos fatores que influenciam a maneira pela qual as pessoas lidam com a escrita e a valorizam, identifique se as afirmativas abaixo são (V) verdadeiras ou (F) falsas: ( ) Fatores históricos podem influenciar a maneira pela qual os indivíduos de determinada comunidade lidam com a escrita e a valorizam. ( ) A colonização de uma determinada região está relacionada a fatores religiosos e não traz em si uma carga cultural de maior ou menor valorização da escrita. ( ) Fatores econômicos não influenciam a relação dos indivíduos com a leitura e a escrita. ( ) Fatores políticos, como o interesse dos governantes em…

1 letramento 3 Notas: 1 Sobre o desenvolvimento de uma estratégia de ensino e aprendizagem relevante em sala de aula e com base no Modelo Ideológico de Letramento, é CORRETO afirmar que: Escolher uma resposta. |[pic]| | | |[pic]|b. o professor deve conhecer as práticas letradas que o aluno e os demais membros da comunidade da qual ele faz parte | | |…

repetição, pausas na voz.  Difere da leitura em voz alta. Um repórter, por exemplo, não fala naturalmente quando lê uma reportagem, uma vez que o que ele diz não é dele. Ensino de língua Base teórica para trabalhar com o texto em sala de aula procedimentos de:  leitura;  interpretação;  produção de textos. L. P i l L B itt L Percival L. Britto: “O papel da escola ld l deve ser o de garantir ao aluno o acesso à escrita e aos discursos que se organizam a partir…

OS USOS SOCIAIS DA LINGUAGEM: REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS SOCIAIS DE LETRAMENTO1 Osvaldo Barreto Oliveira Júnior (IF Baiano, UFAC) osvaldobojr@yahoo.com.br 1. Considerações iniciais Na década de 1980, as pesquisas nas áreas da linguística aplicada e da educação priorizaram as investigações sobre os aspectos sociais que interferiam/determinavam os processos de aquisição e desenvolvimento da língua oral e escrita. Nesse contexto, surge o conceito de letramento, que amplia a compreensão…

internet ou telefone celular, embora não tão imediata quanto oral. • De natureza heterogênea; • Os recursos são gráficos como: pontuação, letras maiúsculas, aspas, tipo de letras etc. agora também os emoticons. • Individual e imprevisível; • Não é possível o escritor conhecer a reação imediata do leitor. • Irredutível a uma pauta sistemática, pois os atos linguísticos não formam um sistema. • Deve ser bem especificada para criar um contexto próprio. • O falante e o ouvinte estão em…

Memorial Kleiman, Angela (org.) os significados do letramento uma nova perspectiva sobre a prática social da escrita Campinas SP, 1995, mercado das letras. Citações: [...] O conceito de letramento começou a ser usado nos meios acadêmicos como tentativa de separar os estudos sobre o impacto social da escrita dos estudos sobre alfabetização, cujas conotações escolares destacam as competências individuais no uso e na pratica da escrita[ ... ]p.16 [...] O fenômeno do letramento então,…

Evidenciar que a fala e a escrita são duas modalidades de um mesmo sistema lingüístico. c. Nortear atividades pedagógicas para a retextualização. d. Esclarecer que o aprendizado das operações de transformação do texto falado para o escrito garante melhor domínio da produção escrita. 1 e. Promover práticas de oralidade e de escrita de forma integrada a fim de se identificar as relações entre oralidade e escrita. f. Ressaltar que os processos de retextualização se utilizam dos…

Antônio Marcuschi e Angela Paiva Dionisio Oralidade e letramento como práticas sociais Luiz Antônio Marcuschi A oralidade no contexto dos usos lingüísticos: caracterizando a fala Luiz Antônio Marcuschi A escrita no contexto dos usos lingüísticos: caracterizando a escrita Luiz Antônio Marcuschi e Judith Hoffnagel Estratégias de textualização na fala e na escrita Angela Paiva Dionísio e Judith Hoffnagel Formas de observação da oralidade e da escrita em gêneros diversos Marianne C. B.…

Faculdade Anhanguera de Brasília Curso: Pedagogia p4 Nomes: Fundamentos da metodologia da língua Portuguesa Taguatinga Sul 21/05/2014 Etapa 1 - Passo 1 e 2 Linguagem Escrita Heterogênea Individual, Imprevisível Diversidade Linguística Possui ligação com o usuário Variante não padrão e estigmatizada Atua como elemento inovador Mutabilidade de acordo com a classe social, região geográfica e faixa etária. Uso de gírias e…

tanto, partimos do eixo teórico a fim de ampliarmos o nosso campo de estudo e embasamos o nosso suporte teórico inicialmente revisitando a temática da aprendizagem, para em seguida tratarmos mais especificamente das dificuldades de aprendizagem. Observando a estratégias que permite uma maior flexibilidades dos alunos na leitura do que a conseguida com a estratégias alfabética. Apesar de haver evidenciais de que as crianças possam progredir naturalmente o seu processo de leitura e este…