A Influência Da Oralidade Na Escrita

instrumental Resumo A proposta do texto é discutir a oralidade como uma prática social a fins de comunicação em uma realidade sonora. O letramento como derivado da escrita, onde qualquer um está sob sua influência. A fala como forma de construção textual-discursiva, onde para haver comunicação usa-se a linguagem oral, gestos e expressões. E a escrita como complemento da fala, de um modo de produção textual discursivo, onde a fala é…

EXPLORANDO A ORALIDADE 1- Como trabalhar a oralidade em sala de aula? O professor de qualquer disciplina deve trabalhar a oralidade em sala de aula, pois entre outros motivos, a oralidade se constitui um importante recurso para o exercício da cidadania, o professor pode, neste momento, fazer uso da oralidade para beneficiar o aluno. A criança vendo-se inserida em um contexto de respeito e carinho consegue desenvolver sua capacidade de produção de textos orais e poderá…

Fichamento Reflexões sobre oralidade e escrita no ensino de Língua Portuguesa FÁVERO, Leonor L.; ANDRADE, Maria L. C. V. O.; AQUINO, Zilda. Reflexões sobre oralidade e escrita no ensino de Língua Portuguesa. (In: Ensino de Língua Portuguesa: oralidade, escrita e leitura./ organizadora Vanda Maria Elias.­ São Paulo: Contexto, 2011) páginas 13 á 27. Resumo Segundo Marcuschi (2001), citado pelas autoras, a fala e a escrita são constituídas de funções…

Educação de jovens e adultos Desenvolvimento da oralidade e do Raciocínio Lógico Desenvolvimento da oralidade- a oralidade é uma prática social interativa para fins comunicativos, que se apresenta sob várias formas ou gêneros textuais. O jovem ou adulto, ao dar inicio ao seu processo de alfabetização já domina a fala e pode se considerado um falante nativo com grande domínio da língua. Na educação de jovens e adultos, o desenvolvimento da oralidade processa-se a partir dos relatos da…

EXPRESSÕES Barueri 2014 Indice Introdução1 Tipos de Oralidade2 Oralidade Secundária 3 Dicas para falar em Publico4 Seminário5 Planejamento do texto 6 Postura corporal 7 Conclusão Bibliografia Introdução: Oralidade é a transmissão oral dos conhecimentos armazenados na memória humana. Antes do surgimento da escrita, todos os conhecimentos eram transmitidos oralmente. Por muitos séculos o sistema oral, a oralidade, foi o principal meio de comunicação dos homens. A…

ORALIDADE E ESCRITA * Natal/RN 2013 ORALIDADE E ESCRITA * * * * * * * * * * * * * * * * * Natal/RN 2013 INTRODUÇÃO O tema central dos textos aqui apresentados se resulta em mostrar para o leitor como o uso da fala e da escrita ao longo dos anos. Tem sofrido mudanças tanto na forma de aprender, como na forma de ensinar e são valores que…

sensibilidade aos aspectos fônicos da língua. Atividade que apresentamos seguidamente permitem analisar as influências da fala na escrita deste aluno onde ele fez uma redação livre,observamos se existe algum possível processo fonológico interferindo. LÍNGUA Fala Escrita Escrita – tornar consciente alguns conhecimentos da fala já interligados,como…

1) Já vimos bastante coisa sobre oralidade e escrita, afinal, esse é o objetivo deste capítulo. Agora, discorra sobre o processo de evolução da escrita, perpassando desde as primeiras representações pictóricas até o alfabeto de nossa língua. Lembre-se também de falar sobre a escrita oriental. R:LENDO O ASSUNTO ENTENDI QUE A ESCRITA SE DESENVOLVEU DE FORMA INDEPENDENTE NA MESOPOTÂMIA,CHINA E EGITO,O SURGIMENTO DA ESCRITA CUNEIFORME SE DEU NA MESOPATÂMIA POR VOLTA DE 4000 A.C,PODENDO ASSIM

A IMPORTÂNCIA DA ORALIDADE E ESCRITA PARA A SOCIEDADE SÍNTESE Desde os primórdios, a civilização procura encontrar meios de se comunicar ou se expressar. A oralidade foi e continua sendo a primeira maneira encontrada pelo ser humano para expor suas ideias. Como ainda não havia a escrita todo o conhecimento era armazenado na memória e transmitido oralmente. As pessoas mais velhas eram consideradas as mais sábias, pois acumulavam muito conhecimento ao longo da vida. Com o passar do

I unidade: Primórdios da Comunicação a) Oralidade e pré-história Para o homem primitivo, nômade, cuja percepção se encontrava diretamente ligada aos fenômenos da natureza, o tempo era concebido como circular, cíclico, e o espaço como aberto, em movimento. A função memória exigia do ser humano a constante reafirmação de valores e crenças, por meio da reiteração. A reprodução do conhecimento e das destrezas necessárias à produção associava-se aos ritos e à transmissão oral, sendo a…