A Influência Da Oralidade Na Escrita

LETRAS ESCREVENDO A FALA: AS MARCAS DA ORALIDADE NOS TEXTOS DE 5ª SÉRIE ESCREVENDO A FALA: AS MARCAS DA ORALIDADE NOS TEXTOS DE 5ª SÉRIE Monografia apresentada ao curso de Letras, do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, da Universidade de Passo Fundo, como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciada em Letras, sob a orientação da professora Ms. Elisane Regina Cayser. ESCREVENDO A FALA: AS MARCAS DA ORALIDADE NOS TEXTOS DE 5ª SÉRIE…

deste estudo. RESUMO O termo letramento ainda vem adquirindo inúmeras definições em meio a lingüistas e educadores que abordam tanto a oralidade quanto à função social que a escrita absorve. É interessante ressaltar que letramento se distingue de alfabetização, embora ambos estejam baseados na leitura e na escrita. Na escola, a alfabetização tem início com a memorização dos chamados grupos semânticos. Já o letramento inclui a capacidade do indivíduo…

Produção Textual: oralidade e escrita visando à expressividade e a eficácia da linguagem. INTRODUÇÃO Sabemos que a linguagem é qualquer sistema de signos simbólicos empregados na intercomunicação social para expressar e comunicar ideias e sentimentos, isto é, conteúdos da consciência. (Evanildo Bechara, MGB, p.28). A partir do momento em que se tem a concepção sobre a importância da linguagem para a produção da escrita, esta passa a ter novos rumos, ou seja, o produtor, sabendo que possui um

A história oral e da memória são de grande importância para a formação de qualquer sociedade. A oralidade ajuda a manter viva a herança histórica, crenças, valores e influencia a formação cultural de um povo. É graças à história oral que hoje podemos contar com relatos escritos, pois estes surgem da oralidade de um povo, onde histórias e relatos são passados de boca em boca, de pais para filhos. Podemos observar os ensinamentos de Hobsbawm quando falamos sobre a formação cultural de um povo

Associação Multidisciplinar de Rondônia Visão Interdisciplinar em Educação: A fala e a escrita na lingüística perspectiva Maria de Fátima Souza 1. RESUMO: O Neste documento tomaremos por base, algumas teorias dos vários lingüistas famosos entre eles, Saussurre, e Wygotsky e outros. Com suas obras já consagradas, tentam criar um sistema lingüístico que explicite a diferença entre a fala e a escrita de modo coerente e de fácil compreensão, através de estudos e pesquisas que…

A autora Stella Maris Bortoni-Ricardo explica de forma clara o que é língua materna e como deveríamos conceber a língua portuguesa e suas variações. Com foco no contínuo rural-urbano da língua. Stella ainda trata de conceitos importantes como: oralidade, letramento, monitoramento, escolaridade, papel social, entre outros. A obra é distribuída em sete capítulos. Vamos a eles agora: Capítulo 1 A Sociedade Brasileira Características Sociolinguísticas. Stella Maris Bortoni-Ricardo inicia

espaço à oralidade no ambiente escolar. O artigo fala sobre a linguagem oral, que recebe pouca ênfase dentro do âmbito escolar apesar de ser muito importante na aprendizagem para o aluno. Há poucos espaços dedicados à uma pratica da linguagem oral correta. O artigo ainda sugere uma mudança nos hábitos escolares sobre tal assunto. A obra apresenta 14 páginas, as quais estão divindade em 3 seções incluindo resumo e Abstract e considerações finais, onde os primeiros 2 capítulos falam sobre…

domínios sociais, que são: a família, os amigos e a escola. Cada ambiente tem a sua influencia na formação sociolinguística da criança, no domínio da família é onde se tem o primeiro contato com a linguagem, onde a oralidade tem maior influencia e é onde a criança fica mais a vontade para se expressar. Já no domínio da escola, segundo Stella, é predominante a cultura de letramento pelo uso mais recorrente da escrita, a utilização de muita formalidade pelo docente causa no aluno um certo…

GLAUCE CHERMONT PALHETA GLAUCIA DORNELAS VIANA ADEQUAÇÃO DO DISCURSO POR MEIO DAS HABILIDADES, NO ENSINO MÉDIO, ORALIDADE, LEITURA, ESCRITA E ESCUTA. Belém - PA 2014 FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LÍNGUA PORTUGUESA GLAUCE CHERMONT PALHETA GLAUCIA DORNELAS VIANA ADEQUAÇÃO DO DISCURSO POR MEIO DAS HABILIDADES, NO ENSINO MÉDIO, ORALIDADE, LEITURA, ESCRITA E ESCUTA. Pré-Projeto apresentado ao Curso de Letras – Licenciatura em Língua Portuguesa das…

RESUMO DO ARTIGO: Oralidade, alfabetizaÄÅo e leitura: enfrentamento diferen€as e complexidades na escola p•blica Claudemir Belintante Universidade de S‚o Paulo O Artigo, trata de uma pesquisa sobre o ensino da Leitura e da escrita, realizada em uma escola p•blica na cidade de S‚o Paulo. Pesquisa esta realizada em duas sƒrias de primeiro ano do ensino fundamental, cujo objetivo era analisar e conhecer as possibilidade de implementa€‚o de um programa de ensino de linguagem nas…