Resumo texto Alfabetização

RESUMO DO ARTIGO:

Oralidade, alfabetizaÄÅo e leitura: enfrentamento diferen€as e complexidades na escola p•blica
Claudemir Belintante
Universidade de S‚o Paulo

O Artigo, trata de uma pesquisa sobre o ensino da Leitura e da escrita, realizada em uma escola p•blica na cidade de S‚o Paulo. Pesquisa esta realizada em duas sƒrias de primeiro ano do ensino fundamental, cujo objetivo era analisar e conhecer as possibilidade de implementa€‚o de um programa de ensino de linguagem nas sƒries iniciais, concebido a partir de diagn„sticos precisos das condi€…es da oralidade e de letramento dos alunos e predisposi€…es gerais do ensino, como tambƒm a a€‚o da escola, dos professores e as influencias dos programas governamentais.
Esta pesquisa foi efetuada em duas fases: a primeira fase procurou diagnosticar, com 43 alunos(as), que se encontravam na fase da escrita, e,que estes alunos(as) eram prƒ-sil†bicos ou sil†bicos, sendo que tinham mais de tr‡s anos de escolariza€‚o e, ainda n‚o dominavam as condi€…es b†sicas para a leitura e da escrita. A segunda fase da pesquisa acompanhou duas turmas de primeira sƒrie do ensino fundamental I (6 a7 anos), onde foi ministrado, juntamente com os dois professores da turma, um programa de oralidade, leitura e escrita de acordo com os resultados conhecidos na fase 1.
Diante do diagn„stico conhecido na cultura oral dos alunos(as) que apresentavam dificuldade de aprendizagem de leitura, ap„s tr‡s ou quatro anos de escolariza€‚o, os pesquisadores procuraram criar, ministrar e monitorar um programa de ensino baseado na transi€‚o entre cultura oral e cultura escrita.
Ap„s constata€…es a equipe procurou, juntamente com os professores da escola, ministrar um programa que pudesse articular uma rede de textos orais; ou seja, a preocupa€‚o era garantir que certo n•mero de textos fosse

estabilizando nas mem„rias dos alunos(as), no sentido de melhorar as exig‡ncia a leitura e escrita.
A equipe de pesquisadores tambƒm