A Inclusão De Alunos Com Necessidades Especiais Nas Escol

integrante desta. Num trabalho integrado busca-se: * uma escola democrática, aberta e participativa integrada com a comunidade; * uma educação libertadora voltada para a realidade do aluno, preparando-o para uma vida cidadã e para o trabalho; * desenvolver as potencialidades físicas, mentais, sociais, morais do aluno de forma integrada e construtiva; * uma escola voltada para a construção do conhecimento em grupo; * uma escola com educadores comprometidos com o seu trabalho,…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE NOME DO ALUNO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Cidade 2013 NOME DO ALUNO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná

os órgãos federais, estaduais, do Distrito Federal e municipais de educação; III. a educação especial, a educação para jovens e adultos e a educação profissional de nível médio não integram a educação formal. Está correto o que se afirma em a) I, II e III. b) I, apenas. c) II, apenas. d) II e III, apenas. e) I e II, apenas. 3) (ACAPLAM) O Ensino Fundamental do 6º ao 9º ano atende o aluno em sua fase específica de desenvolvimento: a adolescência. É nessa fase que o indivíduo…

INTRODUÇÃO Este trabalho fundamenta-se na necessidade de captação de subsídios para a Educação Inclusiva e a escola que queremos, enfocando o deficiente no contexto histórico e a formação de educadores. Portanto este estudo apresenta como problemática: A formação de professores no Brasil prepara os educadores para atuarem na Educação Especial? Este trabalho tem como objetivo geral a discussão da Inclusão de crianças com Especiais nas séries iniciais do ensino regular público.…

os órgãos federais, estaduais, do Distrito Federal e municipais de educação; III. a educação especial, a educação para jovens e adultos e a educação profissional de nível médio não integram a educação formal. Está correto o que se afirma em a) I, II e III. b) I, apenas. c) II, apenas. d) II e III, apenas. e) I e II, apenas. 3) (ACAPLAM) O Ensino Fundamental do 6º ao 9º ano atende o aluno em sua fase específica de desenvolvimento: a adolescência. É nessa fase que o indivíduo…

sua ajuda nada disso seria possível. Agradeço também a família Correia pelo acolhimento em todos os momentos em que passei em sua casa para almoçar para ir a Escola Municipal Presidente Médici, pelas conversas, conselhos, dedicação e carinho. E em especial a Marcelo Matos Correia pelo carinho, companheirismo, apoio, conselhos e todas às vezes que pôde ler meu trabalho para dar uma opinião do que ainda pode ser melhorado. Não posso também, deixar de agradecer a todos os professores da…

______________________________________________ Prof. MSc. Katia Alves Campos (Membro da Banc a) ______________________________________________ Prof. MSc. Janete Otte (Suplente da Banca) Cuiabá - MT Outubro 2009 DEDICATÓRIA Dedico esse momento especial de minha vida aos meus dois grandes amores. Seu incentivo e presença constantes são fundamentais para a concretização de todos os meus sonhos. Ao Magnus, companheiro incansável de todas as horas e ao Eduardo, presente…

manhã e da tarde. Sendo que o estágio faz parte do processo de ensino e aprendizagem do aluno, possibilitando ao mesmo quando docente saiba articular teoria pratica e pesquisa. O mesmo proporciona ao aluno uma formação crittico-reflexiva, melhor compreensão do ambiente educacional, onde contribui-se com trocas de experiências com profissionais atuantes, sabendo como lidar com o processo formativo dos alunos, valorização do saber, onde o profissional seja capaz de participar das…

significar apenas a possibilidade das camadas menos favorecidas da população chegarem à escol, mas também, a eliminação de quaisquer barreiras físicas e sociais às Pessoas com Deficiência (sensorial, física e mental, temporária ou permanente). A pesquisa que está na base do presente artigo gerou subsídios para estratégias de superação das desigualdades sociais sofridas por crianças com necessidades especiais e pessoas com deficiência (dependentes de cadeira de rodas, deficientes visuais…

ensino-aprendizagem. O presente trabalho tem como objetivo desenvolver atividades com os alunos utilizando as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na sala de aula. Verificou-se as contribuições da Informática no processo de ensino aprendizagem dos alunos do 5º ano, e também o nível de desempenho e de dificuldade. Palavras chaves: Informática na Educação, Tecnologias da Informação e Comunicação, Alunos do 5º ano. ABSTRACT The accelerated technological development…