A Importancia Da Libras Para Alunos Deficientes Auditivos

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Marcel Henrique Tropiano, RU: 1146803 Turma: 2014/12 LIBRAS Avaré 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Marcel Henrique Tropiano RU: 1146803 Turma: 2014/12 LIBRAS Projeto de pesquisa apresentado à UTA – Fundamentos pedagógicos, no curso de HISTÓRIA Tutor Local: Patrícia S. Gomes Centro Associado: Avaré AVARÉ 2015 INDICE Trajetórias e conquistas 100…

Disciplina: língua brasileira de sinais libras Ananindeua / pa 2012 Grupo: Evangenete Maria Vieira de Alcântara _ RA: 355075 Matheus Braga Paraense _ RA: 357897 Maria Antonete Capela Pinto _ RA: 367994 Nelma Correia Moreira Aires _ RA: 357818 Sheila Ferreira Silva _ RA: 367857 Disciplina: língua brasileira de sinais libras Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera UNIDERP, disciplina: Libras. Orientadora:…

ALAGOAS CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE LIBRAS NO BRASIL AURÉLIO DA SILVA JESUÍNO MACEIÓ/ALAGOAS 2008 A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE LIBRAS NO BRASIL 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho enfoca questões atuais sobre o ensino para deficientes auditivos no Brasil, visando a História da Educação através das libras, refletindo e questionando sobre a atual conjuntura da educação regular,…

A inclusão vem tomando força cada vez mais, a realidade é esta, e é inegável e deve acontecer. Pois, as inclusões dos alunos surdos ou deficientes auditivos na sala de aula comum testemunham desafios enfrentados no processo de inclusão. O processo de ensino bilíngue (LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais) natural na educação inclusiva de pessoas com surdez. Além disso, soma-se nessa diversidade a necessidade de conquista, resgate da auto-estima, de conscientização de que todo ser humano…

Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a Cultura Surda. A partir desta reflexão e embasamento teórico, podemos elaborar atividades pedagógicas que contemple a realidade de atuação dos alunos surdos e/ou com deficiência auditiva, partindo da situação, na qual sendo professor de uma sala regular, há um aluno surdo/deficiente auditivo que é usuário de Libras. Desta forma aliando a prática educativa com referenciais teóricos visamos tornar a aprendizagem significativa para o aluno. …

Anhanguera – Uniderp -Bauru Pedagogia LIBRAS (LINGUAGEM BRASILEIRA DE SINAIS) Profa. : Dra. Lilian Cristine Ribeiro Nascimento BAURU 2012 [pic] Anhanguera – Uniderp -Bauru Pedagogia LIBRAS (Linguagem Brasileira de Sinais) Professora: Lilian Cristine Ribeiro Nascimento Tutor a distância: Carla Cristina de Oliveira Tutora presencial: Profª Mônica Prado Alunos: Ana Cláudia Barbosa

1O PAPEL DA FAMÍLIA E DA ESCOLA NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DO DEFICIENTE AUDITIVO RESUMO: Este artigo tem como objetivo buscar e tornar conhecido o verdadeiro papel da família na educação e inclusão de um filho deficiente auditivo. Adotamos enquanto método de pesquisa uma revisão de literatura, por meio dos estudos de autores, tais como, Focesi (1992), Goldfeld (2002), Prado (1988), Sanchez (1991) e Vygotsky et al (1998). Procuramos verificar algumas características no…

relação à Cultura Surda é a sua língua, que é a de sinais. Mas não se devem reduzir as diferenças culturais somente a diferenças de línguas, embora este seja um ponto fundamental e interessante no que diz respeito à relação Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS. As diferentes culturas não trazem só diferenças meramente linguísticas ou de costumes, mas também de toda uma percepção do mundo ao redor atrelada às suas experiências e vivências daquele contexto. Então, a Cultura Surda traz…

Bases da LDB(1996). Entretanto, muitos gestores e professores desconhecem a história da educação e cultura surda, a Libras (Língua de Sinais Brasileira) e também desconhecem como os surdos aprendem à escrita da língua oral, fato que dificulta o trabalho. PALAVRAS-CHAVE: Alfabetização. Escrita da Língua de Sinais. Surdos. 1. INTRODUÇÃO Este artigo tem como tema a importância da Língua de Sinais na alfabetização dos surdos como a primeira língua, pois o significado das palavras é um…

IMPORTÂNCIA DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO PARA ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES AUDITIVAS Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED1021) Comunicação e Linguagem 30/04/2014 RESUMO Este trabalho consiste num estudo bibliográfico sobre a importância da alfabetização e letramento para deficientes auditivos em relação ao contexto da educação inclusiva. É necessário falar da educação inclusiva e também do processo de alfabetização para alunos