resenha

de Pôster O trabalho ideológico da mídia tem sido um dos principais sustentáculos do neoliberalismo e da globalização desigual, à medida que, via práticas e discurso midiático (principal‑ mente do jornalismo), naturalizam‑se representações do mundo segundo as quais, por exemplo, o Estado deve ser mínimo, pois o setor público seria menos eficaz que o em‑ presarial. Nesse contexto, o trabalho escolar com o letra‑ mento midiático crítico envolve não apenas a entrada nas práticas da mídia, mas a entrada de forma questionadora. O ensino de produção textual de notícias, por exemplo, que se centra apenas nas ações necessárias para que se produza um texto como notícia pode favorecer, muitas vezes, que a escola reproduza as pautas dos meios de comunicação de massa e se torne, desse modo, mais um propagador da ide‑ ologia hegemônica. O enfoque proposto pelos PCNs para o ensino e a aprendizagem da linguagem ganhou espaço no material didático e em muitas escolas desde a época da pu‑ blicação deste documento. Nessa trilha e, mais recentemen‑ te impulsionado por projetos governamentais (como o Mais Educação), ampliou‑se também o trabalho de construção de mídias escolares, principalmente o jornal e a rádio escolar. Torna‑se pertinente, desse modo, pensar como estão sen‑ do construídas essas mídias, e quais caminhos se colocam para que elas se desenvolvam e auxiliem na aprendizagem de linguagem como parte da formação do cidadão crítico. Neste trabalho, são…

muito agravada no VoI. 1, por duas razões. Primeiramente, Marx, às vezes, es~\IIIwmo se o trabalho incorporado às mercadorias fosse diferente de.seus valores (e, às 1'., l'omo se os determinasse). Consideremos o seguinte trecho: "O valor de uma merI,d,11111 está para o valor de qualquer outra assim como o tempo necessário de trabalho 1III lua produç;io está para o da outra.,,18 Esta frase é redundante, implicando confuII dI' lermos. t. redundante, se ele tiver usado a palavra valor…

TRANSFORMAÇÕES DO PERÍODO JOANINO (BENEFÍCIOS E MALEFÍCIOS; A IMAGEM DE D. JOÃO VI E A FAMÍLIA REAL). Suzano, SP 2013 ETEC DE SUZANO CAROLINY AYUMI Nº06 2ºB JACKELINE ANDRADE DOS SANTOS Nº15 2ºB JEMINE PAPAIS Nº16 2ºB MARCELLA BRANDTT PAIVA DE OLIVEIRA Nº26 2ºB STEFANIE FRANÇA Nº34 2ºB TRANSFORMAÇÕES DO PERÍODO JOANINO (BENEFÍCIOS E MALEFÍCIOS; A IMAGEM DE D. JOÃO VI E A FAMÍLIA REAL). Pesquisa acerca das transformações do período joanino…

Faculdade de Gestão e Negócios Av. João Naves de Ávila, 2160 Bloco F, Sala 1F216 38400-902 Uberlândia / MG Fone: 3239-4132 / 4371 Fone fax – 3236-7515 E- mail fagen@ufu.br CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DISCIPLINA: CRIAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE NOVOS NEGÓCIOS PROF. Dr. JOÃO OLIVEIRA PLANO DE NEGÓCIOS (Trainee Your Career) Junho 2012 1 – SUMÁRIO EXECUTIVO 1.1. Descrição do Projeto 1.2. Caracterização dos…

direita 2 cm NORMAS E ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS: Estrutura e forma Monografia Natureza Subtítulo: condicionado à necessidade Título: Obrigatório Folha branca / Modelo A4 21 x 29,7 cm Fonte preta Arial 12ou TNR 12 Os elementos apresentados encontram-se na ordem Volume I Indicação do volume condicionado à necessidade Único elemento que não é contado Local da instituição obrigatório UF obrigatória em caso de homônimos Cinco Lagos (RJ),…

estruturação de peças anatômicas: de dissecação, criodesidratação, vinilite, glicerina e fixação em formol. 1.4 Executores: Alunos do primeiro semestre do curso de Medicina Veterinária (Nível I). 2 SITUANDO A PROPOSTA Esta proposta visa propiciar ao aluno a realização de atividades vinculadas aos conteúdos das disciplinas que este cursa no semestre e a familiarização, no início do curso, com o mercado de trabalho do Médico Veterinário. 3 JUSTIFICATIVA Com o crescimento…

Escola Secundaria Santa Maria Direitos humanos Política da Educação Índice Introdução 1 Capitulo- Direitos humanos 1.1- Conceito de direitos humanos 1.2- A história dos direitos humanos 1.3- Direitos humanos em Portugal 2 Capitulo- Politica da Educação 2.1- Conceito de educação 2.2- Sistema educativo 2.2.1- Pré-escolar 2.2.2- Ensino básico 2.2.3- Ensino secundário 2.2.4- Ensino superior Conclusão Bibliografia/net grafia Anexo Introdução …

Maria Eunice Ribeiro Marcondes, Denilse Morais Zambom, Fabio Luiz de Souza, Hebe Ribeiro da Cruz Peixoto, Isis Valença de Sousa Santos, Luciane Hiromi Akahoshi, Maria Fernanda Penteado Lamas e Yvone Mussa Esperidião Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Coordenador de área: Alice Vieira Arte: Gisa Picosque, Mirian Celeste Martins, Geraldo de Oliveira Suzigan, Jéssica Mami Makino e Sayonara Pereira Educação Física: Adalberto dos Santos Souza, Carla de Meira Leite, Jocimar…

Maria Eunice Ribeiro Marcondes, Denilse Morais Zambom, Fabio Luiz de Souza, Hebe Ribeiro da Cruz Peixoto, Isis Valença de Sousa Santos, Luciane Hiromi Akahoshi, Maria Fernanda Penteado Lamas e Yvone Mussa Esperidião Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Coordenador de área: Alice Vieira Arte: Gisa Picosque, Mirian Celeste Martins, Geraldo de Oliveira Suzigan, Jéssica Mami Makino e Sayonara Pereira Educação Física: Adalberto dos Santos Souza, Carla de Meira Leite, Jocimar…

Maria Eunice Ribeiro Marcondes, Denilse Morais Zambom, Fabio Luiz de Souza, Hebe Ribeiro da Cruz Peixoto, Isis Valença de Sousa Santos, Luciane Hiromi Akahoshi, Maria Fernanda Penteado Lamas e Yvone Mussa Esperidião Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Coordenador de área: Alice Vieira Arte: Gisa Picosque, Mirian Celeste Martins, Geraldo de Oliveira Suzigan, Jéssica Mami Makino e Sayonara Pereira Educação Física: Adalberto dos Santos Souza, Carla de Meira Leite, Jocimar…