A Hiperatividade E A Indisciplina Nas Series Iniciais Do Ensino Fundamental

VANI MARIA DA SILVA A ATUAÇÃO DO PROFESSOR COM ALUNOS ESPECIAIS INCLUÍDOS NO ENSINO FUNDAMENTAL Universidade de Uberaba Uberaba (MG), 2004 VANI MARIA DA SILVA A ATUAÇÃO DO PROFESSOR COM ALUNOS ESPECIAIS INCLUÍDOS NO ENSINO FUNDAMENTAL Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado em Educação da Universidade de Uberaba para a obtenção do título de Mestre em Educação. Orientador: Prof. Dr. Luis Eduardo Alvarado Prada Universidade de Uberaba Uberaba (MG), 2004 …

Examinador(a):__________________________________________________ Batatais, 23 de junho de 2007. Dedico este trabalho ao meu esposo Sebastião, aos meus filhos Janaina e Willian, aos meus netos Jonathan e Vinícius e a criança em estudo, que foi parte fundamental deste trabalho, por se constituírem diferentemente enquanto pessoas, igualmente belos e admiráveis em essência, estímulos que me impulsionaram a buscar vida nova a cada dia, meus agradecimentos por…

aspectos fundamentais, da realidade social na qual se enquadrou uma determinada versão sobre as diferenças de rendimento escolar existentes entre crianças de diferentes origens sociais. Ao avaliarmos os alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem, vamos encontrar diversas categorias. Haverá aqueles que necessitam da intervenção psicológica ou psicopedagógica, ou até mesmo, aqueles que o problema pode ser resolvido dentro do contexto escolar, por meio de programas individualizados…

alfabetização também deve desenvolver os indivíduos em seus aspectos afetivos, social e físico. Atualmente este termo tem sido cada vez menos utilizado pelos educadores, devido a sua ligação com métodos mecânicos de alfabetização. Prefere-se usar a expressão “ensino e aprendizagem da linguagem escrita”. E, mais recentemente, passou-se a falar em processos de letramento. Porém, qualquer que seja o termo utilizado, resolver as questões que implicam este processo tem sido uma árdua tarefa. …

EPÍGRAFE * * * * RESUMO A prática educativa relacionada a dinâmica famíliar no que se refere a aprendizagem ainda carece de uma série de organizações teórica conciliada á prática do trabalho Psicopedagogico para que os sujeitos envolvidos na instituição tenham a possibilidade de desenvolver um trabalho, usar da sua capacidade e habilidade para resolver os problemas que venham de

Automonitorização do comportamento  Avaliação de melhorias no desempenho ao longo do tempo  Avaliação do desempenho numa situação específica Autocorreção  Com base nos resultados obtidos na autoavaliação, permite modificar o comportamento inicial para que o sujeito possa alcançar o comportamento desejado o Autorreforço  Após ter atingido o comportamento desejável, o sujeito é colocado perante um estímulo que resulta no aumento da probabilidade de uma…

Acadêmico Resmo A intenção deste artigo é sensibilizar os professores de educação infantil e do ensino fundamental das séries iniciais do importante papel que os jogos, as brincadeiras e os brinquedos exercem no desenvolvimento da criança. Para isso se faz necessário saber o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando-se também fundamental analisar o papel do educador neste processo lúdico, e ainda, os benefícios que o…

III Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental – Niterói/RJ - 2008 MESA – REDONDA: ENSINO DE PSICOPATOLOGIA EM CURSOS DE PSICOLOGIA II Por uma desinstitucionalização médico-psicológica no ensino de psicopatologia: possibilidades, limites e desafios Patrícia Regina da Matta Silva Resumo A difusão da Psicopatologia dos Códigos (CIDs, DSMs) como modo de regulação do cotidiano cria desafios a enfrentar na docência em Psicopatologia; bem como cria a necessidade de…

Hamburgo e faz parte da rede pública municipal de ensino. O início dos trabalhos desta escola ocorreu no ano de 1979, junto ao prédio de outra, também pertencente à mesma rede. Em 1980, a referida, se transferiu para prédio próprio sendo inaugurada no dia 18 de julho de 1981. Inicialmente a escola funcionou sob decreto municipal de criação e denominação nº. 114/78, de 25/07/1978 – Prefeitura Municipal, e portaria de funcionamento de 1ª. a 4ª. série nº. 12.310, de 06/03/1980,…

genericamente na legislação nacional, em convenções internacionais, receosa da violência urbana, da circulação de valores laxos fora da família e ciente dos maus resultados dos alunos em avaliações de desempenho, articulou-se com um estabelecimento de ensino privado de modo a associar a transmissão de conhecimentos em casa, com a avaliação dos menores em exames dentro dos mesmos padrões que os estudantes comuns do estabelecimento. Consultado o Conselho Estadual de Educação do…