A Gestão Democrática Na Escola E O Direito à Educação De Jamil Cury Disponível No Ambiente

Escola Cidadã e não autoritária Resumo: Ao longo dos tempos, muitos foram os que se empenharam em compreender o papel da instituição Escola na sociedade, segundo pensadores da educação como Durkheim e Gadotti, a Escola desempenhou basicamente três papéis distintos. Inicialmente fora concebida como redentora, responsável por grandes transformações individuais e sociais; com o passar dos anos essa condição passou a ser vista enquanto reprodutora das desigualdades sociais e da aceitação delas

O DIREITO À EDUCAÇÃO: Um campo de atuação do gestor educacional na escola Carlos Roberto Jamil Cury Introdução Tanto quanto um direito, a educação é definida, em nosso ordenamento jurídico, como dever: direito do cidadão – dever do Estado. Do direito nascem prerrogativas próprias das pessoas em virtude das quais elas passam a gozar de algo que lhes pertence como tal. Do dever nascem obrigações que devem ser respeitadas tanto da parte de quem tem a responsabilidade de efetivar o direito…

O DIREITO À EDUCAÇÃO E A GESTÃO DEMOCRÁTICA DAS ESCOLAS Isabel Cristina Azevedo de Carvalho¹ Rosimar Oliveira Silva² RESUMO Este artigo tem como objetivo mostrar as transformações ocorridas na forma de se dirigir às instituições escolares e a importância da gestão escolar democrática como principio básico para o desenvolvimento da cidadania social e política e como viabilização do Direito à educação, por este constituir uma conquista histórica da humanidade. Esta cidadania enfrenta

O gestor escolar e as demandas da gestão democrática Exigências, práticas, perfil e formação* REGINA VINHAES GRACINDO** RESUMO: O presente texto tem como objetivo apresentar reflexões sobre a gestão democrática do ensino, como possibilidade de democratização da prática social da educação, tornando a escola um espaço de exercício democrático. Nesse sentido, cabe delimitar o referencial de gestão democrática que dá suporte às reflexões; indicar as novas exigências e práticas…

PERSPECTIVA DE GESTÃO DEMOCRÁTICA: A EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Raquel Quirino1, Priscila Moreira2 1 Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais – CEFET-MG/Departamento de Educação/quirinoraquel@hotmail.com 2 Universidade Federal de Minas Gerais - Universidade Federal de Minas Gerais /Centro de Apoio à Educação a Distância - CAED/ prirmoreira@gmail.com Resumo Uma gestão…

GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: A BUSCA PELA AUTONOMIA ESCOLAR Ângela Cristina Schmidt1 Roselei Fátima Lessa Roqueti da Silva2 RESUMO O presente trabalho apresenta o caminho que a educação pública deve percorrer para se chegar a uma gestão democrática. Gestão essa que nasce de um processo democrático iniciado na década de 1980 e, como tal tem o objetivo de reforçar as relações democráticas na organização escolar por meio da prática do compartilhamento das decisões sobre os assuntos da…

REFLEXÕES SOBRE GESTÃO DEMOCRÁTICA E QUALIDADE DE ENSINO Maria Raquel Caetano1 RESUMO O presente trabalho tem como ponto de partida as reflexões que são tema central de muitas discussões em eventos educacionais por todo país: a gestão democrática e a qualidade de ensino. Nesse texto fizemos breves considerações sobre a educação enquanto um direito constitucional e a gestão democrática como um princípio de gestão assegurado pela legislação brasileira que busca desenvolver a participação e…

CONSIDERAÇÕES FINAIS A característica básica do estágio em gestão escolar é oportunizar a observação e a participação no ambiente escolar permitindo uma vivência, uma construção de conhecimento concreto. Vivenciar o dia a dia de quem comanda uma instituição de ensino para saber o que realmente acontece como são tomadas as decisões é fundamental para a construção do futuro pedagogo. Unir prática com teoria permite formar conceitos reais, permite saber que planejamento é essencial, mas muitas

SOCIEDADE DE EDUCAÇÃO DE ITAPIRANGA – SEI FACULDADE DE ITAPIRANGA – FAI AIDÊ APARECIDA DA VEIGA FREITAS BRAZ GESTÃO DEMOCRÁTICA NA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL TUPANCIRETÃ, RS 2008 2 AIDÊAPARECIDA DA VEIGA FREITAS BRAZ GESTÃO…

5º SEMESTRE Vanessa Cristina Cury ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão RELATÓRIO FINAL Anápolis 2014 vanessa cristina cury ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre.…