A Formação Política E O Trabalho Do Professor Florestan F

a partir do século XV, quando ocorreram transformações significativas que tiveram como resultado a desagregação da sociedade feudal e a constituição da sociedade capitalista. Essas transformações — a expansão marítima, as reformas protestantes, a formação dos Estados nacionais, as grandes navegações e o comércio ultramarino, bem como o desenvolvimento científico e tecnológico — estão todas vinculadas entre si e não podem ser entendidas de forma isolada e serão o pano de fundo que…

Avaliação: SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO Tipo de Avaliação: AV Aluno: CARLA LINO DO NASCIMENTO Professor: PAULO SERGIO DE OLIVEIRA Turma: 9005/AD Nota da Prova: 6,4 Nota de Partic.: 1 Data: 18/11/2013 1a Questão (Ref.: 201202418165) 10a sem.: Abordagens contemporâneas Pontos: 0,0 / 0,8 Qual característica abaixo NÃO se aplica aos princípios da Escola Unitária em Gramsci: Formação de intelectuais Pública e universal Emancipação Luta pelo…

A Educação nos anos de chumbo: a Política Educacional ambicionada pela “Utopia Autoritária” (1964-1975). [pic] por *Thiago Pelegrini e Mário Luiz Neves de Azevedo [pic] O CICLO DE REFORMAS EDUCACIONAIS PROPOSTO PELA “UTOPIA AUTORITÁRIA” (LEIS Nº. 5540/68 e 5692/71) No tocante a educação o governo militar orquestrou uma série de ações que buscavam, em síntese, adequar a política e a organização educacional às determinações econômicas. Assim, o conjunto de medidas tomadas no…

Cliente: Iuperj – Produção: Textos & Formas Leopoldo Waizbort 4. “Requisitos Universais e Axiomáticos da Sociedade”, em 1969, na coletânea Comunidade e Sociedade, organizada por Florestan Fernandes (1969:62-81). 5. “O Problema da Sociologia”, em 1977, na coletânea Teoria Sociológica, organizada por P. Birnbaum e F. Chazel (1977:18-21). 6. Variados artigos, preponderantemente da Soziologie de 1908, em uma coletânea de textos de Simmel na coleção Grandes Cientistas Sociais, em 1983,…

os cursos das Licenciaturas nestas áreas, por serem das humanidades perdem status. No entanto, Libâneo (2011, p.9) afirma que as mudanças ocorridas no mundo atual na economia, política sociais, culturais na educação e no ensino, educadores concordam com a necessidade de uma reavaliação do papel da escola e dos professores, mas são instituições necessárias à democratização da sociedade. Palavras-chave: evasão, educação, licenciaturas, universidade pública. …

Faculdade de Formação de Professores Departamento de Educação A influência neoliberal na educação Por Sabrina Diamantino da Silva NI: 200610145911 São Gonçalo 2010 2 Sabrina Diamantino da Silva A influência neoliberal na educação Monografia apresentada à faculdade de formação de professores UERJ, como pré-requisito para obtenção de grau de licenciada em pedagogia, sob a orientação do professor Dr. Jorge Antônio Rangel. Professor Dr. Jorge Antônio Rangel…

de modo repentino (e às vezes até inesperado). Muito embora, nas últimas décadas, a figura das “minorias” tenha sido reabilitada nos estudos históricos — na condição de espaço silenciado pelas “elites” de outrora, que dominariam os lugares de ação política e cultural, e por sua vez a produção dos documentos da época —, analisar o papel dos chamados homens e mulheres “comuns” das sociedades passadas tem sua importância justificada pelo fato de contribuírem, ainda que de forma restrita,…

História e Cultura Afro-Brasileira e determina que o conteúdo programático incluirá o estudo da História da África e dos africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil, além de instituir, no calendário escolar, o dia 20 de novembro como data comemorativa do “Dia da Consciência Negra”. Disponível em:…

ARTIGO ARTICLE TEORIA E PRÁXIS E O ANTAGONISMO ENTRE A FORMAÇÃO POLITÉCNICA E AS RELAÇÕES SOCIAIS CAPITALISTAS THEORY AND PRACTICE AND ANTAGONISM BETWEEN POLYTECNIC TRAINING AND CAPITALIST SOCIAL RELATIONS Gaudêncio Frigotto1 Resumo O presente texto busca explicitar a concepção de educação e de projeto de sociedade que está na origem e desenvolvimento da Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, tarefa teórica e ético-política que se impõe com o início do Programa de Pós-graduação strictu

respeitasse sua evolução espontânea. Com a Revolução Francesa, a educação se espalhou por toda a França garantindo a homogeneidade entre os cidadãos. No século 19, novamente volta-se a pensar a questão da criança com uma didática baseada na direção do professor e na disciplina interna do aluno, mas, além disso, pregava a democracia dentro das escolas. Logo após, começou a se pensar sobre o desenvolvimento cognitivo das crianças e dos adolescentes. Em paralelo a isso, pensadores começaram…