A Formação E Atuação Do Professor No Contexto Escolar

KELVILENE CONCEIÇÃO DA SILVA BARBOSA KELVANIA KELLY DA SILVA BARBOSA A ATUAÇÃO DO GESTOR ESCOLAR NA ORGANIZAÇÃO E NO DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM TERESINA 2014 KELVILENE CONCEIÇÃO DA SILVA BARBOSA KELVANIA KELLY DA SILVA BARBOSA A ATUAÇÃO DO GESTOR ESCOLAR NA ORGANIZAÇÃO E NO DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES PEDAGÓGICAS DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Projeto de pesquisa…

SUMÁRIO 1INTRODUÇÃO 4 2 PROBLEMATICA NO CONTEXTO ESCOLAR 6 3 REFERENCIAL TEÓRICO 8 4 PLANO DE AÇÃO 11 Considerações Finais 12 6 REFERÊNCIAS 13 INTRODUÇÃO Este trabalho que desenvolvemos no decorrer do segundo semestre do ano de 2012 procuramos representar uma análise, ainda que restrita, a pratica do cotidiano da escola na região onde ela esta localizada. A problemática diagnosticada por nós e a equipe gestora, é a questão da desistência de educandos que ainda mesmo que

PSICOLOGIA ESCOLAR Itabuna 2014 AMANDA ROCHA OLIVEIRA PSICOLOGIA HOSPITALAR E PSICOLOGIA ESCOLAR Trabalho do curso de Psicologia, apresentado à disciplina de Entrevista e Observação, ao professor Fernando Berbert, pela aluna Amanda Rocha Oliveira, discente do 1° semestre noturno. Itabuna 2014 INTRODUÇÃO O presente estudo vem abordar sobre a formação e a atuação em Psicologia Escolar e Psicologia Hospitalar. A relevância de se proceder a um estudo sobre a…

no fato de que os professores precisam conceber a indisciplina como algo constituído nas relações sociais institucionais, com implicações para as práticas pedagógicas e psicológicas para o rendimento escolar dos estudantes e até mesmo para o bem estar emocional do professor. A família tem significativo papel na (re) construção da disciplina escolar, como a primeira instituição educadora da pessoa humana, por isso, tem relevância a sua parceria com a escola. A Psicologia Escolar tem…

1 1 - A ATUAÇÃO DO PSICOLOGO NA EDUCAÇÃO 1.1 – A VISÃO DOS PROFESSORES E ALUNOS DE NIVEL SUPERIOR ,SOBRE A PSICOTERAPIA, OFERTADA COMO SERVIÇO NOS CAMPOS UNIVERSITARIOS. RESUMO Neste trabalho, é evidenciado a necessidade de se problematizar, a oferta de serviço de atendimento psicológicos a professores e alunos de nível superior. Ele discorre sobre as dificuldades e enfrentamentos, que a prática vivencia para o sua concretização. Também destacamos que foi composto com base em…

A realidade das instituições escolares de hoje indica o quanto ainda é preciso avançar e discutir a educação no Brasil, quanto á sua estrutura física, as escolas encontram-se sucateadas, com material pedagógico inadequado e insuficiente e com déficit de recursos humanos. O seu contexto pedagógicos muitas vezes não define políticas claras e objetivas, para curto, médio e longo prazo,que propiciem uma reestruturação dos contextos educacionais. A organização escolar muitas vezes é…

O PEDAGOGO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Comunicação e Linguagem,Metodologia Científica,Fundamentos do Processo Educativo no Contexto Histórico Filosófico Profs. Juliana Fogaça Sanches Simm,Okçana Batini,Marcia Bastos de Almeida,Bernadete de Lourdes Streisky Strang Tutora eletrônica:Sueli Furtado Schefer Tutor(a) de sala:Daniela Rodrigues Gomes Carvalho Uberlândia

Gestão Dos Espaços Educativos: Desenvolvimento Psico-Emocional RESUMO O presente artigo tem como objetivo maior, a análise de algumas questões concernentes às dinâmicas e mudanças ocorridas em sociedade escolar. O parecer de Freire e as práticas pedagógicas aplicadas no dia-a-dia com nossos educandos. Palavras-chave: Conhecimento, aprendizagem, desenvolvimento, avaliação e ensinar. TEORIA E PRÁTICA DA DOCÊNCIA Vivemos em outro tempo, com exemplos diversos dos que vivenciamos. A…

UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI – UNIASSELVI UNIASSELVI-PÓS A relação orientador-professor no contexto da gestão democrática. Camila Valentim Bandeira Lisbôa Indaial 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI – UNIASSELVI UNIASSELVI-PÓS A relação orientador-professor no contexto da gestão democrática. Camila Valentim Bandeira Lisbôa Trabalho apresentado ao Curso de Pósgraduação em Administração escolar, Supervisão e Orientação do Centro de Universitário…

Bloco G, 1G125 III – Apr esentação O Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia ora apresentado resulta de discussões, estudos, reflexões e sínteses construídas pelo Colegiado de Curso e pela Comissão de Avaliação Curricular da qual participaram professores e alunos. 1 Aprovado pelo CONFACED em 27/10/2005 e pelo CONGRAD em 02/05/2006. Em 1998, a Coordenação do Curso de Pedagogia constituiu um primeiro grupo de trabalho para iniciar o processo de avaliação de…