A Educação E A Didática Temas Convergentes

depois, a cifras enormes. Os 3,5 milhões de estudantes de graduação e os 120 mil de mestrado e doutorado distribuíam-se, em 2002, por: 165 universidades; 77 centros universitários; 1.400 faculdades integradas, faculdades isoladas e centros de educação tecnológica. Todo esse crescimento não foi acompanhado de mecanismo algum de formação de pessoal que pudesse dar conta das tarefas docentes. O estranhamento diante da inexistência de um mecanismo de formação de docentes ficaria…

DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DOS CONTEÚDOS DE BIOLOGIA: EVIDÊNCIAS A PARTIR DAS PROVAS DE MÚLTIPLA ESCOLHA DO VESTIBULAR DA UFRN (2001-2008) Trabalho apresentado à Coordenação do Curso de Pós-Graduação em Educação como requisito obrigatório à obtenção do título de Doutora em Educação. Orientanda: Márcia Adelino da Silva Dias Orientador: Prof. Dr. Isauro Beltrán Nuñez Co-Orientadora:Profa. Dra.Iloneide Carlos de Oliveira Ramos. NATAL- RN 2008 Dias, Márcia Adelino da…

alunos do curso de Administração de Empresas. Ao professor e orientador, João Alves de Melo, pelo incentivo e sugestões dadas para a realização desta monografia. Aos professores do curso de Administração de Empresas, pela colaboração e discussão do tema proposto nesta pesquisa. Aos alunos do nosso curso, que se disponibilizaram a participar do projeto e cooperar para a concretização do trabalho. E aos demais, que de alguma forma contribuíram na elaboração desta monografia.…

harmonioso de uma equipe é importante; no entanto, há pouco investimento por parte das empresas em capacitar, apoiar os empregados, ouvir suas necessidades e sugestões, reforçar a importância do trabalho em equipe. Conforme Patto (1997, p. 319), “[...] a educação para o mundo humano se dá num processo de interação constante, em que nos vemos através dos outros, e em que vemos os outros através de nós mesmos”. Sem um trabalho de acompanhamento pode-se deparar com ocorrências e…

Direitos humanos, educação e interculturalidade Direitos humanos, educação e interculturalidade: as tensões entre igualdade e diferença* Vera Maria Candau Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Departamento de Educação No mundo atual, a consciência de que estamos vivendo mudanças profundas que ainda não somos capazes de compreender adequadamente é cada vez mais aguda. Para muitos intelectuais e atores sociais, não estamos simplesmente vivendo uma época de mudanças…

aluno para a convivência democrática no grupo e na sociedade. A avaliação cooperativa também oferece vantagens como: ao aluno individualmente e ao grupo o reconhecimento da colaboração de cada um, a satisfação por haverem exercido uma ação convergente na comunidade escolar e a conscientização do valor da realização de uma atividade em comum. Para orientar o trabalho da avaliação cooperativa na sala de aula, apresentamos, com base em Sant’Anna (1995, p. 97), uma ficha que pode…

Sebastião Augusto Rabelo. 1. Literatura infantil. 2. Didática do ensino. 3. Trabalho de Conclusão de Curso. 4. TCC. I. Andrade, Patrícia Alves de. CDU: 82-93:37.02 CUTTER: B733l Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Danilo Borges do Santos Patrícia Alves de Andrade A LITERATURA INFANTIL COMO FORMAÇÃO DO CIDADÃO CONSCIENTE Trabalho monográfico ao Departamento de Educação da Universidade Estadual de…

LUCILENA MARCONDES COELHO DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO INFANTIL E CRIATIVIDADE: PERSPECTIVA DE PROFESSORAS CAMPINAS 2006 LUCILENA MARCONDES COELHO DE OLIVEIRA EDUCAÇÃO INFANTIL E CRIATIVIDADE: PERSPECTIVA DE PROFESSORAS Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Psicologia, do Centro de Ciências da Vida da Pontifícia Universidade Católica de Campinas, como parte dos requisitos à obtenção do Título de Doutor em Psicologia. Orientador: Profa. Dra. Solange M. Wechsler …

Cadernos de História da Educação – v. 12, n. 1 – jan./jun. 2013 143 A PRESENÇA DE DILTHEY E DE DURKHEIM NA CONSTITUIÇÃO DA DISCIPLINA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL NO SÉCULO XX* The presence of Dilthey and Durkheim in the establishment of the discipline of History of Education in Brazil in the 20th Century Décio Gatti Júnior** RESUMO Trata-se da comunicação sintética dos resultados de investigação recente no âmbito da História Disciplinar da História da Educação, na qual…

SILVEIRA LARISSA ARCOS TREVISAN LISANE GASCHO ROSELY APARECIDA ANTÔNIO YASMIN CRISTIANE PUELCHER A FORMAÇÂO DO PROFESSOR PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA ARAÇATUBA –SP 2012 ANA FLÁVIA SILVEIRA LARISSA ARCOS TREVISAN LISANE GASCHO ROSELY APARECIDA ANTÔNIO YASMIN CRISTIANE PUELCHER A FORMAÇÂO DO PROFESSOR PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho de conclusão de curso (TCC) apresentado como requisito parcial para obtenção do título em…