A Definição De Uma Proposta Pedagógica Para A Creche Ou P

..................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO........................................................

avaliação psicomotora já tinham sido anteriormente relatadas aos pais pelos professores da Educação Infantil. Nesses relatos, os professores perceberam o insucesso da criança que não conseguiu executar ou realizou com dificuldade as atividades propostas, nas brincadeiras em grupo ou individualmente, sem a mesma destreza que os demais, fato observado nas atividades envolvendo equilíbrio e coordenação dos movimentos corporais. Em sala de aula, essa situação também se repetiu em…

própria civilização. Como também aconteceu com outras ciências, a Pedagogia viu seus primeiros grandes estudos nas obras dos clássicos da antiguidade: Platão (427-347), Aristóteles (384-322), entre outros. Seu surgimento sustenta-se a partir da definição de seu objeto de estudo: a educação. O progresso da educação não poderia se fundamentar só com experiências do dia-a-dia e conjecturas dos pensadores. Era necessário o surgimento de uma ciência que desse a esse objeto de estudo, uma…

prática. Acredita-se assim, que o repensar de suas atuações pode contribuir para uma melhora efetiva da educação. Entendendo-se a necessidade enorme que a educação infantil apresenta de propostas realmente embasadas, a escolha do tema “O brincar na educação infantil”, teve como objetivo refletir sobre uma proposta de educação para a primeira infância que venha, de fato, ao encontro das necessidades das crianças, sendo prazerosa, atrativa e criativa, justificando-se assim a realização de…

aprende a conviver. O lúdico “não está nas coisas, nos brinquedos ou nas técnicas, mas nas crianças, ou melhor, dizendo, no homem que as imagina, organiza e constrói” (OLIVEIRA, 2000, p.10). Criar condições para o brincar está sendo transferido, cada dia mais, do núcleo familiar para a instituição mais ampla como creches, escolas, centros de lazer, etc. Entretanto, a criança aprende a brincar desde os primeiros anos de vida, precisando de alguém disponível para brincar com ela e à…

Educação Infantil a partir das categorias: concepção de criança e de educação para a infância, o papel do professor, o currículo, o brincar, as atividades pedagógicas indicadas para a construção do currículo. Analisaremos a concepção de brincadeira para compreender o valor a ela atribuído nos documentos oficiais, a partir das atividades propostas nos documentos. A metodologia tem uma abordagem qualitativa (FAZENDA, 1989), baseada nos objetivos. A análise documental será o fio…

concretizar o compromisso com a formação cidadã para determinado tipo de sociedade, à medida que pode orientar na definição de ações educativas que contribuam para que a escola cumpra, de fato, com sua função social. Ele deve resultar de uma construção coletiva, colegiada e comprometida com todos os profissionais envolvidos no processo de ensino-aprendizagem. Nas palavras de Libâneo (2004, p. 152) O projeto político-pedagógico pode ser comparado, de forma análoga, a uma árvore. Ou…

que tem atribuído à família essa responsabilidade pelo fato do não acompanhamento da vida escolar de seus filhos, se a criança vai mal foi porque não houve o interesse dos pais, este rótulo, reflete-se também na ausência dos mesmos às reuniões pedagógicas. O primeiro passo na busca de solução para esse fator é o de criar vínculos com a família dos educandos com finalidade de promover situações favoráveis para fortalecer o ânimo necessário tanto para o discente quanto para com o seu…

Organização Hoje com mais de 29 anos de trabalho ininterrupto, a Instituição de Ensino (IE), pequeno porte, baseia-se na prestação de serviços particulares no segmento de educação. A empresa surgiu da percepção da proprietária para a falta de creches que oferecessem horários compatíveis com o período de trabalho dos pais, bem como de uma escola que respeitasse a criança e sua forma de descobrir e construir o seu mundo, sem repressão ou cerceamento. Pioneira no regime de horário…

direito de organização e participação em entidades estudantis; V - acesso à escola pública e gratuita próxima de sua residência. Parágrafo único. É direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como participar da definição das propostas educacionais. A entidade escolar, como figura concreta de realização dos ideais educacionais esculpidos no art. 53 do ECA, deve ter nos seus currículos todo um aparato pedagógico capaz de abarcar a formação holística da…