A Ação Das Lutas No Desenvolvimento Motor

na modalidade pesquisa-ação. Buscou-se compreender a capoeira a partir de um olhar pedagógico, que proporciona o desenvolvimento integral do educando ao mesmo tempo em que valoriza a cultura afro-brasileira. Concluiu-se que este esporte deva ser incluído no currículo escolar, pois tem contribuições benéficas para o desenvolvimento dos alunos e valoriza a cultura afro-brasileira. Palavras-chave: Educação. Inclusão Curricular. Capoeira. Instrumento Pedagógico. Pesquisa-ação. 1 INTRODUÇÃO…

se possa integrar efetivamente como disciplina nos currículos das instituições de ensino superior. Buscou-se, também, demonstrar a necessidade de pesquisa e desenvolvimento de metodologias de ensino próprias para essa disciplina nos cursos de Educação Física, diferente daquela normalmente utilizada nas academias de artes marciais, nas lutas e no esporte de rendimento. Concluiu-se que o ponto nevrálgico do problema se encontra na formação do professor. As instituições de ensino superior…

vistas a resultados satisfatórios. 02. Para responder aos desafios do contexto atual em que a escola se insere, o professor cumpre seu papel político na medida em que. (A) com competência técnica, desenvolve a sua prática pedagógica associada à luta política, com vistas a um projeto de cidadania. (B) participa de passeatas e manifestações, a fim de reivindicar a garantia de uma educação de qualidade para população. (C) atento às determinações burocráticas do sistema…

Introdução Existem muitas fases no desenvolvimento de uma criança, fases que são determinadas por sua idade, desenvolvimento motor, intelectual, afetivo, etc. Muitos estudiosos analisam esses desenvolvimentos, e estuda-los e compreende-los nos ajudam a entender esse mundo da criança, suas ações e reações , com isso sabendo lidar com as situações, podendo ser muito importante tanto no campo profissional, ou familiar. O desenvolvimento da criança é denominado em quatro estágios que passa pelo

esfera. ( ) Direcionada inicialmente para as quatro primeiras séries do ensino fundamental, a idéia central dessa proposta é oferecer à criança oportunidades de experiências de movimento adequadas às faixas etárias, de modo a garantir o seu desenvolvimento motor. ( ) Essa abordagem se expressa na contextualização dos temas compreendidos pela Cultura Corporal, que constituem seus conteúdos, propondo que sejam ensinados por meio de sequência de estratégias, denominadas “transcendência de…

inicio para muitos autores eram chamados de higienismo. A preocupação central era com os hábitos de higiene e saúde, já no modelo militarista a educação fisica na escola era apenas utilizadas para formação de uma geração capaz de suporta o combate, a luta, para atuar na guerra por isso que era de grande importância selecionar os indivíduos perfeitos fisicamente e excluir os que eles consideravam incapacitados. A história da Educação Física na sua ligação com a escola foi montada a…

prática de sua obra não foi menor, servindo de inspiração àqueles envolvidos diretamente com a ação política. Herdeiro do ideário iluminista, Marx acreditava que a razão era não só um instrumento de apreensão da realidade mas, também, de construção de uma sociedade mais justa, capaz de possibilitar a realização de todo o potencial de perfectibilidade existente nos seres humanos. As experiências do desenvolvimento tecnológico e as revoluções políticas, que tornaram o Setecentos uma época…

O Iluminismo foi um movimento de ideias que teve origem no século XVII e se desenvolveu especialmente no século XVIII. Essa denominação se deve ao fato de seus impulsionadores, os filósofos iluministas verem a si mesmos como militantes da luta da razão, a ‘’luz’’, contra as ‘’trevas’’. Os pensadores iluministas insistiam que somente a partir do uso da razão os homens atingiriam o progresso, em todos os sentidos. A razão permitiria instaurar no mundo uma nova ordem,…

historicização destes conteúdos, ou seja, compreende-los como construções históricas e sociais, determinadas pelos contextos de diferentes épocas. Como apontam os autores “ É fundamental para essa perspectiva da prática pedagógica da Educação Física o desenvolvimento da noção de historicidade da cultura corporal...Todas essas atividades corporais foram construídas em determinadas épocas históricas, como respostas a determinados estímulos , desafios ou necessidades humanas”…

pois nele sempre temos a impressão de que há algo em jogo. Nossos sentimentos mais íntimos afloram no afã de uma disputa e são colocados para fora em forma de forma e de transpiração, riso e choro. Sentimentos são demonstrados também pelo espírito de luta e de persistência. Há planejamento e o engajamento em obter um resultado favorável a si próprio. Essa persistência é transcendente, é holística, é espiritual, pois brota do que não é imbuído de razão. O próprio autor em questão…