A Abordagem Tradicional B Abordagem Comportamentalista

também nos últimos anos novas abordagens para a área de Estratégia, mais notadamente as centradas nos recursos internos e competências das organizações. Muito do que existe hoje na literatura especializada trata da filosofia, dos fundamentos e dos diversos conceitos associados ao processo de gestão do conhecimento, incluindo inúmeros modelos descritivos e prescritivos e principalmente muitos estudos sobre esses casos. Vê-se, portanto, bastante espaço ainda para abordagens conceituais que…

13 2.3. Abordagem Clássica da Administração (Henri Fayol). . . . . . . . . . . . . . . . . .16 2.4. Abordagem Humanística da Administração. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 2.5. Abordagem Neoclássica da Administração. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24 2.6. Abordagem Estruturalista da Administração. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 2.7. Abordagem Comportamental da Administração. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 2.8.…

...............................................4 2. DEFININDO A LIDERANÇA E O METODO TRANSACIONAL.............................4 2.1. A Teoria da Liderança Transacional.............................................................5 3. ABORDAGENS UNIVERSAIS DA LIDERANÇA...................................................6 3.1 Lideranças de Grupos e Organizações.........................................................6 4. CARACTERÍSTICAS DO LÍDER.................................

epistemologia genética. Nos seus estudos sobre crianças, Jean Piaget descobriu que elas estas não raciocinam como os adultos. Esta descoberta levou Piaget a recomendar aos adultos que adoptassem uma abordagem educacional diferente ao lidar com as crianças. Ele modificou a teoria pedagógica tradicional que, até então, afirmava que a mente de uma criança é vazia, esperando ser preenchida por conhecimento. Na visão de Piaget, as crianças são as próprias construtoras activas do…

Psicologia estava passando por uma reavaliação. O funcionalismo foi uma evolução da psicologia de W. Wundt e E.B. Titchener, enquanto o behaviorismo foi uma espécie de revolução, que rompeu com os sistemas antigos. Esse movimento foi promovido por John B. Watson. O behaviorismo de Watson procurava lidar exclusivamente com os comportamentos observáveis e descritivos de forma objetiva, isto é, em termos de estímulo e resposta. Além disso, a psicologia de Watson rejeitava qualquer termo ou…

EVOLUÇÃO HISTÓRICA: ABORDAGENS ADMINISTRATIVAS EXPLICATIVAS E DESCRITIVAS 3.1 Abordagem estruturalista da administração: a teoria estruturalista De acordo com Chiavenato (2003) esta abordagem surgiu em 1947, nos Estados Unidos da América do Norte, enfocou as variáveis tarefa e ambiente e teve como seu principal representante Amitai Etzioni. 5 Chiavenato (2003) apresenta as seguintes razões para seu aparecimento: • foi uma síntese, inspirada nas teorias de Weber, das…

suas concepções e suas atitudes está em pessoas que conseguem harmonizar esforços individuais ou coletivos e que criam algo novo e criativo. Segundo Leite (2000), nas qualidades pessoais de um empreendedor, entre muitas, destacam-se: a) iniciativa; b) visão; c) coragem; d) firmeza; e) decisão; f) atitude de respeito humano; g) capacidade de organização e direção. Traçar metas, atualizar conhecimentos ser inteligente, do ponto de vista emocional, conhecer teorias de…

relações de causa e efeito dentro das organizações. * É um meio de tecnologia que utiliza práticas e ferramentas que facilitam o trabalho do administrador visando torná-lo mais eficaz nos resultados. * É uma arte que necessita de intuição e abordagem criativa e inovadora, não somente para resolver os problemas, mas para inovar e transformar as organizações. ** A Atualidade Com as constantes transformações do mundo moderno, a globalização e a informatização, a…

Education. Administration courses. INTRODUÇÃO Nos últimos anos, os estudos envolvendo o construto “competência” têm despertado a atenção de estudiosos em duas importantes correntes de pensamento: a abordagem americana e a abordagem francesa, em estudos que tratam as competências desde uma concepção comportamentalista a uma perspectiva social. Dessas perspectivas, surgiram na pauta das discussões acadêmicas e empresariais, diferentes instâncias de compreensão sobre o papel das…

desenvolvimento da pessoa. A criança concreta tem historia, faz parte de um grupo social, traz consigo elemento da cultura que esta inserida, já a criança contextualizada apresenta características especificas em seu desenvolvimento. O modelo escolar tradicional tem como objetivo disciplinar. As atividades propostas pouco significam para o processo de desenvolvimento e aprendizagem de qualquer criança, para a sua formação como pessoa. Uma proposta que considere a teoria de Wallon…