A Abordagem Interacionista Sobre O Desenvolvimento Humano

* Abordagem Sistêmica Na abordagem sistêmica a preocupação é garantir a especificidade, já que a Educação Física ainda está ligada a corpo\movimento. Segundo Betti o alcance da especificidade se dá com a "interação e instrução do aluno de 1º e 2º grau no mundo da cultura física, produzir, reproduzir e transformar as formas culturais de atividade física (jogo, esporte dança, ginástica). As habilidades motoras não são os únicos objetivos a serem perseguidos pela educação física escolar.…

____________________________________________________________ ___________________________________ COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL Introdução Comportamento Organizacional (CO) é um campo de estudo voltado a prever, explicar, compreender e modificar o comportamento humano no contexto das empresas. A partir desse contexto, encontram-se três considerações importantes: • O comportamento organizacional enfoca comportamentos observáveis, tais como conversar com colegas de trabalho,…

Questão 1: Nota: Excelente O que significa entender a Psicologia como ciência formada por diferentes paradigmas? Alternativas 1 - Significa tomar a Psicologia como uma ciência repleta de estigmas que podem desqualificá-la como produtora de saberes sobre o homem. 2 - Significa que a Psicologia se constitui por diferentes formulações teóricas que procuram explicar a constituição psíquica humana. 3 - Significa compreender que a Psicologia é uma soma de diversas ciências, como…

RESUMO DO LIVRO ENSINO: AS ABORDAGENS DO PROCESSO MIZUKAMI, Maria da Graça Nicoletti. Ensino: as abordagens do processo. São Paulo: EPU, 1986. No livro “Ensino: as abordagens do processo”, a autora Maria da Graça Nicoletti Mizukami apresenta algumas concepções de ensino que no decorrer dos anos que vão acompanhando o avanço da sociedade e também vão incorporando novos conhecimentos. Mizukami, apresenta algumas abordagens de ensino no qual ela separa-as, contextualiza-as e…

duas tendências não trabalham no desenvolvimentoindividual do aluno, mas no aluno em grupos, e o aprendizado não éuma verdade do professor imposta ao aluno, mascompartilhamento de idéias, concepções e experiências entreorientador e orientado. O desenvolvimento individual não significaapenas replicar ou gravar o que foi transmitido, mas o resultado doconvívio com tal prática educativa, assim, todos sairiam com outrasvisões do mundo a partir daquele momento e com sabedoria paramudá-lo ou…

UM OLHAR VYGOTSKIANO SOBRE A SURDEZ. Denielli Kendrick - Professora Especialista em Educação Especial; Pedagoga; Intérprete de Libras/Língua Portuguesa Esse trabalho apresenta algumas considerações sobre o sujeito surdo, seu desenvolvimento cognitivo e a importância da linguagem nesse processo. Tendo como base teórica os estudos realizados por Vygotsky, que em sua concepção histórico-cultural analisa aspectos tipicamente humanos afirmando…

2013 SUMÁRIO Introdução.................................................................4 Desenvolvimento......................................................5 Conclusão.................................................................9 Bibliografia...............................................................10 1-INTRODUÇÃO Neste trabalho falaremos sobre quatro teorias educacionais (tradicional, humanista, comportamentalista e…

objetivo da abordagem junguiana é reconectar o ser com sabedoria interior conexão com a multidimensionalidade do ser humano, acredita-se que todo ser tende a realizar o que existe nele em germe, a crescer, a completar-se a desenvolver seu potencial. Jacques Lacan: a psicanálise é uma ciência em visão ou uma filosofia, é uma prática onde através do método da livre associação chegaremos ao núcleo do seu ser. Donald Woods Winnicott: Todo ser humano tem um potencial para o desenvolvimento,…

UNIVERSIDADE SALGADO DE OLIVEIRA PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE DOCENTE EM QUÍMICA PROCESSOS E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM PROFESSORA Dda. SANDRA M. DOS S. TEIXEIRA. ALUNA LEIGMARCIA VIANA MARINS DE CARVALHO - TURMA 1304/2013. CORREÇÃO DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA SOBRE TEORIAS DA APRENDIZAGEM 1-No âmbito educacional, a mudança do foco das discussões dos métodos de ensino para o processo de aprendizagem da criança, entendendo-a como sujeito cognoscente, foi promovida pelo pensamento: Resp.…

quatro capítulos, onde a autora nos apresenta os principais pontos da teoria de Vygotsky, oferecendo aos leitores uma interpretação sobre alguns aspectos da obra desse grande teórico. Para melhor compreender a visão de Vygotsky é importante conhecermos o contexto e as razões que o direcionaram a suas questões. Com esse objetivo, a autora comenta, no primeiro capítulo, sobre a breve e intensa vida de Vygotsky. Lev Semenovich Vygotsky viveu na Rússia pós-revolucionária e isso muito faz…