A Abordagem Interacionista Sobre O Desenvolvimento Humano

para a área da educação, são eles; Jerome Brunner, Henri Wallon, Jean Piaget e Levi Vigotsky 1. Vamos começar falando sobre a vida e os conceitos de Jerome Brunner Jerome Bruner, nasceu em 1915 em Nova York, formou-se em psicologia pela Universidade de Duke, em 1937 e em 1941 em Harvard. Buscou-se analisar quais as contribuições de Bruner para a psicologia do desenvolvimento. Como método de procedimento recorreu-se ao monográfico. Os dados coletados foram através de pesquisa…

cumprimento de tarefa avaliativa. MONTES CLAROS – MG NOVEMBRO/2012 Introdução: A elaboração do trabalho tem por meta, fazer um estudo sobre a psicologia sócio – histórica, onde a teoria psicológica construída por Vigotski rompe com as correntes até então estruturadas e parte para uma nova concepção de realidade e de homem. Abordaremos a visão do ser humano reconhecido no modelo, as características principais da teoria, a proposta interventista do modelo e como as informações…

os conflitos são comuns na vida organizacional, o administrador deve saber desativá-los a tempo e evitar a sua eclosão. Uma qualidade importante no administrador é sua capacidade de administrar conflitos. O administrador tem à sua disposição três abordagens para administrar os conflitos. Qualquer que seja a ótica, o simples fato de se preocupar com a gestão do conflito implica agir em conta todas as características de um conflito e de dominar tanto suas origens como suas conseqüências. …

aprendizagem significativa possa acontecer, é necessário investir em ações que potencializem a disponibilidade do aluno para a aprendizagem, o que se traduz, por exemplo, no empenho em estabelecer relações entre seus conhecimentos prévios sobre um assunto e o que está aprendendo sobre ele.¨ (PCN, 1998) A afirmação acima destacada, partindo de uma perspectiva construtivista, convida o professor a refletir que, ao iniciar uma nova situação de ensino-aprendizagem, devemos considerar que:…

 Responda com caneta azul ou preta, escreva com letra legível;  As respostas para as questões objetivas (questões 1 a 5) devem ser respondidas no quadro-resposta que se encontra na última página. Boa prova!!! 1 QUESTÃO 1 [1 ponto] - Sobre o uso da informática na educação, de acordo com os textos trabalhados na disciplina1, marque a alternativa FALSA: a) A informática garante a realização de boas atividades educacionais. Qualquer atividade com o uso da informática, por si…

SOCIAIS /DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO II CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I CARGA HORÁRIA: 60h CRÉDITOS: 04 PROGRAMA DA DISCIPLINA EMENTA Estudo do desenvolvimento humano, abrangendo a infância e a adolescência. Análise das dimensões física, social, cognitiva e emocional do desenvolvimento humano, à luz de diferentes enfoques teóricos. A Psicologia Educacional como uma das disciplinas pedagógicas que auxilia na compreensão do processo educativo. OBJETIVOS GERAIS:

9 de agosto de 1896 - Genebra, 16 de setembro de 1980) foi um epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX. Defendeu uma abordagem interdisciplinar para a investigação epistemológicanota 1 e fundou a Epistemologia Genética, teoria do conhecimento com base no estudo da gênese psicológica do pensamento humano. Jean Piaget nascido na Suíça, ficou conhecido pelo seu trabalho no campo da Inteligência Infantil. Jean Piaget foi considerado um menino prodígio.

exatamente aquilo que é ignorado pela visão behaviorista: a cognição, o ato de conhecer, ou seja, como o ser humano conhece o mundo. Os cognitivistas também investigam os processos mentais do ser humano de forma científica, tais como a percepção, o processamento de informação e a compreensão. Dentre as principais teorias cognitivistas, destacam-se: • CONSTRUTIVISMO – é uma das abordagens do cognitivismo que procura estudar como o indivíduo constrói suas estruturas cognitivas para…

Abordagem Cognitivista Características gerais • O termo “cognitivista” – psicólogos – processos centrais do indivíduo; • Abordagem cognitivista; • Enfatiza-se a capacidade do aluno de integrar informações e processá-las; • É uma abordagem interacionista; • Principais representantes são: - Jean Piaget (Suíço) - Jerome Bruner (Norte-americano) Homem e o mundo • São analisados conjuntivamente; • Piaget considera que a noção de desenvolvimento do ser humano se dá por fases…

FACTHUS – FACULDADE DE TALENTOS HUMANOS ENGENHARIA ELÉTRICA - A ALUNO CONFLITO E NEGOCIAÇÃO UBERABA – MG 2014 Introdução ao conflito 1 Uma definição de conflito O conflito precisa ser percebido pelas partes envolvidas; a existência ou não do conflito é uma questão de percepção. Se ninguém tiver noção de sua existência, costuma-se estabelecer que ele não existe. Outros aspectos comuns nas definições são a oposição ou incompatibilidade e alguma forma de…