2 Qual O Conceito De Inteligência Para Gardner E Qual Impacto Deste Conceito Para Educação

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL-ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLINÍCO INSTITUCIONAL LEONOR LEANDRO LIMA COSTA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL VILA VELHA (ES) 2013 LEONOR LEANDRO LIMA COSTA INTELIGENCIA EMOCIONAL Monografia apresentada ao curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínico-Institucional da Escola Superior Aberta do Brasil como requisito para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ – UENP CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO – CCHE – CAMPUS JACAREZINHO PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO [pic] JÔSE BORGES BRUNO O USO DA TECNOLOGIA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO [pic] JACAREZINHO 2010 JÔSE BORGES BRUNO o uso da tecnologia como estratégia de ensino JACAREZINHO 2010 © by…

deve estar aberta para criar condições educacionais para todos os alunos, e não, somente, para aqueles com necessidades educacionais especiais (RIO GRANDE DO SUL, 2002). A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008) delineia as diretrizes atuais na educação especial brasileira, alicerçada na concepção de direitos humanos e na convicção de que igualdade e diferença não são valores opositivos, mas complementários. Nesse documento, o…

número 9 setembro de 2003 abem A música e o cérebro: algumas implicações do neurodesenvolvimento para a educação musical Beatriz Ilari Departamento de Artes - UFPR beatriz.ilari@elf.mcgill.ca / beatrizilari@yahoo.ca Resumo. Este artigo tem como objetivo discutir alguns resultados de pesquisas recentes sobre o desenvolvimento do cérebro e as implicações destas na área da educação musical. Na primeira parte do artigo há uma breve introdução ao cérebro e seu…

família e sua relação com a superdotação; e sobre família como foco de atendimento terapêutico e psicopedagógico. O artigo busca refletir sobre este fenômeno ainda muito desconhecido da maioria da população e também de grande parte dos profissionais da educação e da psicologia. Apresenta uma possível lacuna a ser preenchida, bem como, um desafio na ação terapêutica junto à família, e apresenta uma proposição da convergência dos conhecimentos pedagógicos com a luz da base teórica da…

filosofia da Educação Brasileira exige dos profissionais da educação uma nova postura com relação ao ensino, um ensino que busca criar significados para o educando partindo de sua realidade para que a construção do conhecimento seja satisfatória e atinja os objetivos de se criar para o futuro, cidadãos críticos e capazes de prosseguirem nos estudos. Partindo destes parâmetros é que este trabalho toma por base a música na educação infantil, destacando a importância de se trabalhar a…

estudos de Gardner (1993) sobre a Teoria das Inteligências Múltiplas temos a dimensão de inteligência como habilidades e talentos possíveis de serem desenvolvidos. As competências não são estáticas e, entre si, são dependentes tanto biologicamente, como social e culturalmente. De acordo com Gardner (1994), inteligência é a capacidade de resolver problemas e criar produtos que sejam importantes num meio cultural. Concepção oposta a de Alfred Binet (1908), um dos criadores dos testes de…

me ajudaram nos momentos de aperto, que me servil de ensinou na vida, pois também dedico ao meu irmão arilan Barbosa do nascimento que mesmo afastado da família nunca nos abandonou, mas, que por força do destino, não pode ver a conclusão deste, pois há exatamente um ano, foi morar ao lado de Nosso Pai. A você meu irmão, com muita admiração, muito amor, carinho e saudades... FORTALEZA 2014 RESUMO Esta pesquisa mostra a pratica e o…

*Principais autores e conceitos de cada teoria: O behaviorismo é uma teoria que estuda eventos psicológicos a partir de evidências comportamentais e se apresenta como uma psicologia objetiva em oposição ao subjetivismo. Segundo Graham (2007), o behaviorismo é uma doutrina que entende a psicologia como ciência do comportamento e não da mente. Nessa perspectiva, o comportamento é explicado sem referência a eventos mentais, pois estes podem ser traduzidos em conceitos comportamentais.…

científica da ocorrência da evolução e propor uma teoria para explicar como ela se dá por meio da seleção natural e sexual. Essa teoria se desenvolveu no que é agora considerado o paradigma central para explicação de diversos fenômenos na Biologia. 2 100 Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem sobrevivência, já que, para isso, são dadas as melhores condições ao comportamento a fim de que o sujeito se adapte ao contexto em que vive. Seleção por consequências apoiada em dois processos: