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revista da

número 9 setembro de 2003

abem

A música e o cérebro: algumas implicações do neurodesenvolvimento para a educação musical
Beatriz Ilari
Departamento de Artes - UFPR [e-mail] / [e-mail]

Resumo. Este artigo tem como objetivo discutir alguns resultados de pesquisas recentes sobre o desenvolvimento do cérebro e as implicações destas na área da educação musical. Na primeira parte do artigo há uma breve introdução ao cérebro e seu desenvolvimento, incluindo suas partes, sinapses e lateralização. Em seguida, são discutidos os sistemas envolvidos no neurodesenvolvimento, bem como os fatores que influenciam o desenvolvimento do perfil da mente de cada criança. As questões da inteligência e do talento são abordadas na terceira parte do artigo. Algumas implicações dos estudos da neurociência para a educação musical são discutidas na quarta e última parte do artigo, na qual diversas sugestões para o ensino e para a avaliação também são propostas.
Palavras-chave: desenvolvimento do cérebro, cognição, educação musical

Abstract. This paper aims to discuss recent brain development research and some of its implications for music education. In the first part of the paper there is a brief introduction to the brain and its development, including its parts, synapses and lateralization. The second part includes a discussion on the systems involved in neurodevelopment and the factors that influence the development of the mental profile of each individual child. Issues such as intelligence and talent are tackled in the third part of the article. The implications of neuroscience research for music education are discussed in the fourth and last part of the article, in which suggestions for education and assessment are also proposed.
Keywords: brain development, cognition, music education

Introdução
As descobertas recentes da pesquisa científica sobre o cérebro exercem um fascínio enorme sobre todos nós. Isso