2 Qual A Diferença Entre Teoria Do Conhecimento E Teorias Educacionais

Média Muito já debatemos sobre a história e as formas de transmissão dos saberes entre os povos da antiguidade. Nessa aula, vamos conhecer um pouco do mundo feudal e compreender como se organizou a educação ao longo desse período histórico. Esse conhecimento é fundamental para que se possa romper com a tradicional imagem que caracterizava a Idade Média como a era das trevas, da escuridão, quando nada se criou ou se desenvolveu. A periodização A Era Medieval se inicia com a decadência…

RESUMO DAS TEORIAS DO CURRÍCULO Resumo Para um maior entendimento sobre currículo e compreensão do seu significado no processo educacional, é preciso conhecer os caminhos pelos quais seus estudos foram feitos. Neste seminário, que é ponto alto da disciplina, desenvolvemos análises sobre as teorias do currículo, as suas questões centrais e como as mesmas atuam em nossa prática. Por meio destes estudos, podemos perceber a educação sob uma nova visão, bem como compreender que o currículo é cheio

CURRÍCULO E EDUCAÇÃO: CONCEITO E QUESTÕES NO CONTEXTO EDUCACIONAL JESUS, Adriana Regina de – UEL – PUC São Paulo adrianatecnologia@yahoo.com.br Área Temática: Educação: Currículo e Saberes Agência Financiadora: Bolsa CAPES Resumo A presente pesquisa intitulada currículo e educação: conceito e questões no contexto educacional tem como objetivo fazer uma análise crítica em relação a origem e o contexto do currículo, tendo como parâmetro, o pensamento pedagógico brasileiro, podendo dessa…

intensa industrialização. Esta preocupação com o currículo partiu de pessoas ligadas à administração da educação. b) o Currículo e as teorias Tradicionais O currículo passou a ser um campo de pesquisas e estudos, fazendo que surgissem teorias para questiona-lo e tentar explica-lo. As teorias tradicionais pretendiam ser neutras, cientificas e objetivas. A teoria tradicional sendo neutra, seu foco é identificar os objetivos da educação escolarizada, formar o trabalhador especializado…

Teoria e Prática em Administração, v. 2, n. 2, 2012, pp.1-26 A Liderança em Organizações Educacionais Adriana Roseli Wunsch Takahashi & Amyra Moyzes Sarsur A Liderança em Organizações Educacionais: Jogando Luz sobre a Administração em “Empresas do Ensino” Adriana Roseli Wunsch Takahashi Departamento de Administração – Universidade Federal do Paraná - Brasil Amyra Moyzes Sarsur Mestrado Profissional em Administração – Fundação Pedro Leopoldo - Brasil Resumo Este artigo tem como…

A Importância da Psicologia no Processo Educacional..........................................…………………………. 4 A contribuição da Psicologia .................................................................................……………. .4 Teorias da Aprendizagem.................................................……..... 5 Desenvolvimento humano...........................................................................................8 O Jogo no Processo Educacional.........................................

Currículo, conhecimento, cultura Estabelecendo diferenças, produzindo identidades Filomena Moita Universidade Federal da Paraíba Índice 1 O século XX: conflitos e mudanças 3 2 O Currículo: do tradicional ao póscrítico 4 2.1 Conhecimento e Currículo Cultural 7 3 Inconclusão: continuando em busca de respostas 8 4 Referências Bibliográficas 10 Resumo: Vivemos um momento ambíguo em nossa história, nas palavras de Silva (2001) um tempo paradoxal. Ampliam-se as possibilidades de…

Poppers, refletiremos sobre como seria a nossa Escola e a nossa Academia caso utilizássemos como parâmetro para o pensamento científico o Popper Socrático. Utilizaremos a Teoria do Conhecimento, de Jean Piaget e Performatividade, de Judith Butler como contrapontos. Palavras-chave: falsacionismo, construção do conhecimento e discurso. Abstract: This papper will use as base the article Scientific thinking without scientific method: two looks of Popper, from Lawrence Boland (1994). In…

sistematizado. e) currículo interdisciplinar. 2) No âmbito das concepções de currículo, Sacristán (1998) propõe um currículo compreendido enquanto processo. Nesta perspectiva, é CORRETO afirmar que: Peso: 1.0 a) o currículo é determinado prioritariamente pelos objetivos, conteúdos e experiências de ensino selecionados pelo professor. b)o currículo é composto pelo conhecimento escolar que é…

são vistos como ignorantes e o professor como o portador do saber. Paulo Freire chamou essa concepção de Educação Bancária porque o professor é visto como mais importante e o não há interação no método utilizado, há somente uma transmissão de um conhecimento pronto. Algo explicável com uma axiologia que coloca que ação deve estar de acordo com a essência para manter a ordem de uma totalidade harmônica e metafísica (ontologia), e com uma epistemologia da necessidade de conhecer essas…