O uso de jogos no incentivo a aprendizagem

O Uso do jogo no Incentivo a Aprendizagem
RESUMO: A criança para ter um desenvolvimento pleno, completo, sadio, necessita que lhe ofereçam condições adequadas, dando a ela a oportunidade de brincar e aprender. Do ponto de vista da criança, as brincadeiras e jogos, promovem o desenvolvimento psicomotor, cognitivo, social e moral, auxiliando-a na percepção do que está acontecendo consigo a fim de que possa liberar seus temores, frustrações, raiva e ansiedade. As brincadeiras ajudam crianças e adolescentes manifestar seus sentimentos e pensamentos, promovendo satisfação, divertimento e espontaneidade. Assim, concluiu-se que os jogos pode ser a porta de entrada para se conhecer o íntimo da criança, auxiliando em sua aprendizagem.
JUSTIFICATIVA
O objetivo deste trabalho é analisar e investigar o processo de ensino e de aprendizagem e a concepção do aluno em relação á matemática. O mesmo buscou através do uso do jogo de dominó mostrar como é possível tornar a aprendizagem de alguns de forma significativa.
Palavra chave: Aluno; Aprendizagem; Atividades lúdicas.

INTRODUÇÃO
Com tantos meios de informações e diversão, é natural que os alunos reajam ao ambiente escolar de modo diferente do que há alguns anos atrás. Assim precisamos ter em mente que aquilo que funcionou bem nas escolas até a década de 70, por exemplo, não está mais surtindo efeito no inicio do século XXI. Há uma grande dificuldade e um conseqüente fracasso apresentado pelos alunos quando nós, professores de Matemática propomos a resolução de problemas. A rejeição á tarefa de enfrentar situações - problemas é bastante acentuada. Uma grande preocupação dos profissionais da educação está em como fazer com que seus alunos aprendam a Matemática, normalmente tida como a mais problemática nas escolas. Ela deve ser aprendida e cabem a nós educadores da disciplina, responsáveis por seu ensino, encontrar um método para melhor ensiná-la. Tradicionalmente, a prática mais freqüente tem sido aquela que o