funções sociais da escola

A escola deve prover os indivíduos “não só, nem principalmente, de conhecimentos, idéias, habilidades e capacidades formais, mas também, de disposições, atitudes, interesses e pautas de comportamento“. Assim, tem como objetivo básico a socialização dos alunos para:
• “prepará-los para sua incorporação no mundo do trabalho ou seja para a vida e por toda a vida” – indivíduos produtivos;
• “que se incorporem à vida adulta e pública...” – cidadãos.
1. Função reprodutora (socialização do indivíduo): “garantir a reprodução social e cultural como requisito para sobrevivência mesma da sociedade”;
2. Função educativa 1 (compreensiva): “utilizar o conhecimento para compreender as origens das influências, seus mecanismos, intenções e conseqüências, e oferecer para debate público e aberto as características e efeitos para o indivíduo e a sociedade desse tipo de processo de reprodução“;
3. Função compensatória: “atenuar, em parte, os efeitos da desigualdade e preparar cada indivíduo para lutar e se defender nas melhores condições possíveis, no cenário social“;
4. Função educativa 2 (transformadora): “provocar e facilitar a reconstrução de conhecimentos, atitudes e formas de conduta que os(as) alunos(as) assimilam direta e acriticamente nas práticas sociais de sua vida anterior e paralela à escola“.

Vivemos em uma sociedade multireferencial onde uma nova educação está sendo construída no interior das escolas. Estão sendo produzidos novos conhecimentos sobre o aprender e sobre a sala de aula, assim como, também, há avanços teóricos e práticos na área da administração educacional, compreendendo a política, o planejamento, a gestão e a avaliação da educação.
É possível afirmar tudo que acontece na escola, tem origem em diferentes concepções teóricas e metodológicas que permeiam a administração ou gestão educacional. E esta, por sua vez se assemelham a teorias e tendências que explicam as formas de organização e funcionamento de outras institui¬ções sociais.
Pensar a