AD2 2015

Páginas: 7 (1501 palavras) Publicado: 4 de maio de 2015
SEGUNDA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA – AD2

Aluna (o): _____________________________________________________
Polo: ________________________________

Prezada (o) aluna (o)
Esta é a sua segunda avaliação. Lembre-se que qualquer material pesquisado e utilizado como base para elaboração da sua resposta deve ser indicado nas referências bibliográficas.


Entrega: 14/04/2015Um abraço,
Equipe de Didática



Questão 1. ( 4.0 pontos)

A disciplina de Didática propõe como exercício avaliativo as seguintes situações hipotéticas descritas abaixo:

A professora Alcidéa, do 5º ano, resolve trabalhar em Ciências a questão do Meio Ambiente enfocando o tema “Consumo consciente”.

Com base nas aulas estudadas,formule dois (2) objetivos específicos sendo um (1) para a área cognitiva e o outro (1) da área afetiva para os alunos, visando o que se espera deles em termos de comportamento diante da tarefa tendo em vista os cuidados necessários para a formulação técnica dos objetivos sugerida por Gandin e Cruz na Aula 14 (binômio ação-finalidade).

Plano de Aula
Escola: Y
Série: 5º ano
Disciplina:Ciências
Conteúdo: Meio-Ambiente: consumo consciente



A) Objetivo específico da área cognitiva :

___________________________________________________________________________

B) Objetivo específico da área afetiva :

___________________________________________________________________________


C) Com base no exercício proposto acima, elabore criativamente uma situação prática de sala de aulapossível de ser realizada pela professora Alcidéa, envolvendo uma(1) prática didático-pedagógica cujo conteúdo represente a categoria procedimental, conforme indicam Amorim e Gomes (1988) e apresentados na Aula 15._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Leia agora o seguinte texto para responder às questões 2 e 3 abaixo:
Novas tecnologias invadem as salas de aula
Smartphones, tablets, notebooks e outrastecnologias são, há algum tempo, aparelhos que os jovens usam para a própria diversão. Sabendo disso, muitos educadores já perceberam que os eletrônicos podem deixar de ser inimigos do processo educacional e passarem a ser grandes aliados do ensino.

O uso da tecnologia no mundo da educação vai, aos poucos, deixando de ser promessa para se tornar uma realidade nas instituições de ensino do país. Muitosprofessores já percebem que os eletrônicos são um eficiente meio de gerar interesse dos alunos com conteúdos interativos, imagens e vídeos.

O tema está presente, inclusive, em seminários e em debates. O 45º Seminário Brasileiro de Tecnologia Educacional, que aconteceu no fim de junho, no Forte do Leme, Rio de Janeiro, discutiu algumas questões fundamentais relativas à prática e à formação doprofessor para a utilização de tecnologias digitais na educação.

O tablet, um dos dispositivos móveis de comunicação a que a população passou a ter mais acesso nos últimos anos, pode ser um instrumento importante para o professor no processo educacional, como destaca Luiz Manoel Figueiredo, da Universidade Federal Fluminense (UFF). Para ele, as tecnologias deixaram de ser agentes complicadores...
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