Trabalhar Com Crianças Par Lendas

Pisa. Jundiaí 2012 Etapa 1: Perfil da Turma Nosso grupo conheceu a creche Maria Aparecida Congilio e elaborou um plano de aula para uma turma de três anos chamada de grupo três. A sala te 20 alunos e conta com professores e monitores. Como crianças em amplo desenvolvimento não param: sobe, desce, pula, entra e sai de pequenos lugares agem intensamente sobre os objetos, buscando construir conceitos através de experiências com o meio físico e social. È disponibilizado em sala de…

saber qual objetivo daquele projeto? E se os objetivos estão sendo alcançados com êxito? Um projeto propicia uma dinâmica curricular muito rica em saberes, pois pode ser executado além dos muros da escola, com isso a uma das melhores formas de trabalhar um projeto é utilizar a transdisciplinaridade, pois possibilita aos alunos realização de pesquisas dentro e fora do ambiente escolar, envolvendo a comunidade, a família e outros meios de referências. Quando se vai elaborar um projeto tem…

é riquíssimo e proporciona aos educandos oportunidade de conhecer e resgatar valores na cultura popular que diz respeito à nossas tradições por meio das diversas formas de expressões e manifestações folclóricas, festas, danças, artesanato, contos, lendas, trava línguas, culinária, parlendas, charadinhas, entre outros. Oportunizando assim um grande conhecimento no processo de ensino aprendizagem. Diante disto, percebe-se que o folclore brasileiro atravessa a vivência cultural dos alunos…

estudantes terem conhecimento das palavras à importância que a leitura e a escrita tem para ser alfabetizado. Em sala de aula pode-se trabalhar textos de várias formas podendo ser par lendas, cantigas, quadrinhos, contos estórias da cultura popular, que é contada por pessoas mais velhas que vem de avô para pai e assim por diante. Isso desperta a curiosidade das crianças e essa curiosidade traz a vontade de saber mais o que há nos livros como cada autor descreve aquela estória que é…

coração. Todos os convidados participam e as crianças acham a maior graça! 5Bola no alvo Em uma prateleira, organize objetos numerados que chamem a atenção dos convidados. Por exemplo: bichos de pelúcia, bonecas, carrinhos, caixas de doces, kit de meias. Em outra prateleira, faça placas de papel-cartão, com os mesmos números dos objetos. A brincadeira é atirar a bola e derrubar a placa correspondente ao objeto, que será o prêmio. Podem participar crianças e adultos. Por isso,…

Como o próprio nome indica, Descartes foi o maior defensor. Ele chegou a duvidar da sua própria existência , mas conseguiu prova-la com a famosa frase: “Penso, logo existo”. http://pt.wikipedia.org/wiki/Ren%C3%A9_Descartes 2. PITAGORAS "Educai as crianças e não será preciso punir os homens". (Pitágoras) Pitágoras, o fundador da escola pitagórica, nasceu em Samos pelos anos 571-70 a.C. Em 532-31 foi para a Itália, na Magna Grécia, e fundou em Crotona, colônia grega, uma associação…

“Educar é um ofício que deve ser exercido com paixão e arte.” Ensino Aprendizagem Muitas são as dúvidas e discussões a respeito da importância que uma escola tem na educação de uma criança, é preciso que vejamos a escola além do que podemos enxergar, pois ela não somente pode transmitir conhecimento. É preciso que olhemos mais para o futuro, sabendo que a escola também poderá ensinar aos alunos a pensarem sobre o mundo, a sociedade

professor- alunos e de diversas atividades que fazem parte da rotina diária da escola, tais como: brincadeira roda de história, roda de conversa, ateliês ou oficinas de desenho, modelagem e música e, atividades que envolvem cuidados com o corpo da crianças. Após as observações na sala de aula foi elaborado o planejamento semanal, de acordo com a grade curricular presente no planejamento anual do Sistema Batista Mineiro de ensino. Em seguida, foi desenvolvida a aula, conforme o plano de…

concorda com Cagliari, afirmando que não convém falar em grafias difíceis e fáceis, pois todas as palavras, no começo, apresentam o mesmo grau de dificuldade. E qualquer criança pode aprender a escrever qualquer palavra. Faraco, ao tratar sobre a alfabetização, teoriza em cima das ideias de Vygotsky, devendo o professor trabalhar elementos significativos com a leitura e a escrita, pois a aprendizagem é um processo de internalização e de interação entre quem está aprendendo e seus…

e refletir sobre a pratica docente, construindo saberes, vivenciando o cotidiano escolar e a realidade da instituição. O trabalho de análise foi realizado numa turma de maternal, e nesta turma buscou-se trabalhar de acordo com a realidade da turma. O planejamento visou desenvolver nas crianças suas habilidades, os valores, e as competências reflexivas e motoras. Desta forma pude criar uma identidade profissional fazendo uma relação diária entre teoria e pratica, com atividades…