Trabalhar Com Crianças Contos Poemas Fabulas

e escrever, portanto, conhecer a função social da escrita. Gêneros literários e suas indicações |Nome do Texto – autor |Tipologia – gênero |Faixa etária indicada | |A festa no céu – Luis Câmara Cascudo | | | |Crianças fazem clipes – Loise Soares |Texto literário (conto) |De 6 a 7 anos | |Querida prima – Evelym Cordeiro | | | |TAM 30 anos – Agê Alessandro | | | |Novidades – Volkswagen |Jornalístico (noticia) |De 8 a 10 anos | | | | | | | | | | |Epistolar (carta)…

acreditamos que os textos das esferas sociais precisam estar presentes na escola. Que a criança ao ter contato com estes, a aprender sua finalidade, o portador, como circula na sociedade, como é sua estrutura e características terá maior facilidade para ser o cidadão participativo que se espera e que a escola pretende formar. Alguns gêneros estão presentes na escola a mais tempo como a carta, contos, poemas, lendas entre outros, mas estes não apresentavam um caráter de vivência social,…

concorda com Cagliari, afirmando que não convém falar em grafias difíceis e fáceis, pois todas as palavras, no começo, apresentam o mesmo grau de dificuldade. E qualquer criança pode aprender a escrever qualquer palavra. Faraco, ao tratar sobre a alfabetização, teoriza em cima das ideias de Vygotsky, devendo o professor trabalhar elementos significativos com a leitura e a escrita, pois a aprendizagem é um processo de internalização e de interação entre quem está aprendendo e seus…

importância da linguagem corporal para o aluno; tipos de atividades para explorar a linguagem corporal. Para se trabalhar gêneros textuais devemos ter atenção com as razões de sua escolha, às características e às funções do tipo selecionado. Isso é essencial para elaborar bons planos de aula. Cito alguns exemplos mais comuns de gêneros textuais narrativos os quais se pode trabalhar o lúdico, a imagem corporal, o ritmo. A aula será muito produtiva, prazerosa. A relação de o gênero narrar com a

é dividido em 11 partes, sendo a primeira correspondente a Idéias em prática, depois os capítulos que vão do 1 ao 10. Logo após vêm as referências: as Referências Bibliográficas, o Banco de Textos, Leitura e Ensino, Literatura Infantil e Ensino, Criança e Jogo. IDÉIAS EM RÁTICA “... (o livro tem, como) foco a promoção da leitura da literatura infantil no âmbito escolar” (p. 7 - o que se encontra entre parênteses é de minha autoria, para melhor explicitar de quem é o foco). “...…

trabalho pode ser iniciado a partir de um período da história da música. Nesse período o professor escolherá um determinado gênero para estudar e vai priorizar uma técnica para aprofundar o trabalho com esse gênero musical e período, a partir daí vai trabalhar com um determinado princípio de composição, ressaltando um dos elementos formais do som que caracterize determinada composição musical. É importante que o professor trabalhe durante o ano letivo, todos os grupos e técnicas para…

Literatura infantil no Desenvolvimento da Criança RIBEIRÃO PIRES 2012 OLGA DE OLIVEIRA SILVA RA 1027633 Literatura Infantil no Desenvolvimento da Criança Trabalho de conclusão do título de graduação em Pedagogia apresentado à Universidade Paulista-UNIP. Orientação: Prof. Dr.Francisco Antônio Moreira Rocha RIBEIRÃO PIRES 2012 Resumo A descoberta do mundo das letras, durante a alfabetização, pode e deve ser um processo prazeroso para a criança. O uso dos…

século XVIII, a criança passa a ser considerada um ser diferente do adulto, com necessidades e características próprias, havendo então o distanciamento da vida “adulta” e recebendo uma educação diferenciada, que a preparasse para essa vida. Nesse momento, a criança é vista como um indivíduo que precisa de atenção especial que é demarcada pela idade A literatura infantil surgiu no século XVII com Fenélon (1651-1715), justamente com a função de educar moralmente as crianças. As…

...........................................................................................................11 1. GÊNEROS TEXTUAIS DO AGRUPAMENTO DO NARRARE SOBRE LINGUAGEM CORPORAL 1.1– O conceito de gênero textual Para trabalhar com gêneros nas aulas, deve-se ter atenção às razões de sua escolha, às características e às funções do tipo selecionado. Isso é essencial para elaborar bons planos de aula – e para que esses resultem em relatos de experiência…

PROFESSORES CURSO ESPECIAL DE PRIMEIRA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA NO MUNDO ENCANTADO DAS FÁBULAS Adenilza Maria de Jesus Maria Senhora Oliveira Braga Ilhéus-Bahia Dezembro/2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ - UESC PROGRAMA DE AÇÕES ARTICULADAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES CURSO ESPECIAL DE PRIMEIRA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA NO MUNDO ENCANTADO DAS FÁBULAS Adenilza Maria de Jesus Maria Senhora Oliveira Braga