Trabalhar Com Criança Especiais

Vermelho como o céu 1) O filme é bem intenso e retrata bem a questão da inclusão de crianças com necessidades especiais na sociedade e na educação. Vemos as dificuldades e como essas crianças são ‘’rejeitadas’’ fora de um ambiente feito especialmente para elas. Já no começo do filme vemos que os médicos simplesmente dizem que não tem o que fazer e sugerem para que coloquem o personagem do filme numa escola especial para deficientes visuais, não há sequer uma tentativa de inclui-lo numa…

sociedade que se torna a cada dia mais diversificada. Esse processo se deu com o surgimento da LDB Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei n° 9.394/96, que assegura que o atendimento especializado pode ocorrer em classes ou em escolas especiais, quando não for possível oferecê-lo na escola comum. Assim como a constituição da Republica de 1988 Prevê o pleno desenvolvimento dos cidadãos, sem preconceito de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de…

0 ANDRÉA CRISTINA ASSUNÇÃO DOS REIS MARLUCIO DE OLIVEIRA MARQUES A Atuação do Psicólogo junto à família do Portador de Necessidades Especiais: Uma análise descritiva Belém-Pará UNAMA 20002 1 ANDRÉA CRISTINA ASSUNÇÃO DOS REIS MARLUCIO DE OLIVEIRA MARQUES A Atuação do Psicólogo junto à família do Portador de Necessidades Especiais: Uma análise descritiva Trabalho de Graduação apresentado ao Curso de Psicologia do Centro de Ciências Biológicas e da Saúde, como…

surgiu a partir de 1994, com a Declaração de Salamanca. A idéia era que crianças com necessidades educativas especiais fossem incluídas em escolas de ensino regular. O objetivo da inclusão demonstra uma evolução da cultura ocidental, defendendo que nenhuma criança deve ser separada das outras por apresentar alguma espécie de deficiência. Do ponto de vista pedagógico esta integração assume vantagem de existir interação entre as crianças, procurando um desenvolvimento conjunto, no entanto,…

voltado para crianças com necessidades auditivas está proporcionando aos alunos oportunidade para inclusão dos mesmos no processo de ensino-aprendizado. Objetivos Específicos: 1) Verificar se os professores estão capacitados para se trabalhar com alunos portadores de necessidades auditivas; 2) Levantar se o ensino desenvolvido pela escola permite aos alunos surdos a inclusão no ensino; 3) Identificar as dificuldades que os professores encontram ao se trabalhar com crianças especiais; 4)…

únicos e especiais, constituindo uma diversidade de interesses e ritmos de aprendizagem. O desafio da escola hoje é trabalhar com essa diversidade na tentativa de construir um novo conceito do processo ensino e aprendizagem, eliminando definitivamente o seu caráter segregacionista, de modo que sejam incluídos neste processo todos que dele, por direito, são sujeitos. Portanto a escola deveria ser um lugar de trocas de experiências na medida em que todos os alunos com necessidades…

ITATIBA/SP Curso Superior de Pedagogia Desafio Profissional das matérias: Aprendizagem e desenvolvimento social da criança/ Introdução à Educação Virtual/ Direitos Humanos Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx ra xxxxxxxxx Prof. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx ITATIBA MAIO DE 2.015 INTRODUÇÃO Ao decorrer deste trabalho, será abordado o tema INCLUSÃO – “Meu amigo especial é diferente”, onde será possível através de uma breve entrevista, acompanhar relatos reais de um docente…

O presente trabalho objetiva conhecer as dificuldades encontradas no ambiente escolar para a inclusão de crianças portadoras de necessidades especiais. E fato que algumas instituições de ensino não possuem estrutura adequada, além disso, poucos profissionais da área da educação estão preparados para viver esse novo momento da educação brasileira, faz-se necessário que haja a quebra dos paradigmas e obter o conhecimento sobre as práticas pedagógicas adequadas que possibilitará que esta…

INCLUSÃO PARA A PESSOA COM NECESSIDADE ESPECIAL "TEMOS O DIREITO A SERMOS IGUAIS QUANDO A DIFERENÇA NOS INFERIORIZA; TEMOS O DIREITO DE SERMOS DIFERENTES, QUANDO A IGUALDADE NOS DISCARACTERIZA.” BOAVENTURA DE SOUZA SANTOS O que é inclusão? É o processo pelo qual a escola e a sociedade como um todo se abre e se adapta para poder incluir nos seus sistemas regulares de ensino bem como nos seus sistemas sociais gerais pessoas portadoras de necessidades especiais e simultaneamente estar…

Tamara Montessanti RA: 1098228 Pós-Graduação em Educação Especial A inclusão de crianças de Síndrome de Down na Educação Infantil Orientadora: Profª Ms. Aline de Cássia Damasceno Lagoeiro Centro Universitário Claretiano São Paulo 2012 A inclusão de crianças com Síndrome de Down na Educação Infantil O objetivo deste trabalho foi contribuir para que essa inclusão ocorra de forma mais natural, possibilitando aos deficientes mentais as mesmas oportunidades