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qual o poder político apresenta umQual conclusão ele chega? O autor nos relata em seu texto que a finalidade da educação é explorar o máximo da capacidade intelectual do homem. Carlos Rodrigues Brandão disserta sobre a educação, o significado social história e finalidade da educação, propõe discussão temática e indicação de leitura. Para o autor a democratização da educação é um verdadeiro disfarce no qual o poder político apresenta uma educação socialmente distorcida, e mais, dia a dia a política educacional aplicada é enganadora em relação à prática e teoria; afirmando em seu pensamento que a sociedade capitalista aprova a desigualdade social, onde a mesma pensa e faz pensar o oposto do que realmente é, tornando longe a veracidade de uma sociedade de liberdade e igualdade educacional. O autor nos esclarece que não se pode confundir educação que é algo abrangente que faz parte de todas as culturas com ensino que é educação formal; afirmando que tudo que é necessário à vida humana envolve algum tipo de saber para a formação do bom cidadão. Carlos Rodrigues Brandão nos adverte que há interesses econômicos e políticos que se projetam sobre a educação. Brandão aponta a realidade de que a educação no Brasil se deu em caráter dualista de um lado uma educação para o trabalho e do outro uma educação secundária e intelectualista. O autor Qual conclusão ele chega? O autor nos relata em seu texto que a finalidade da educação é explorar o máximo da capacidade intelectual do…

Analise do texto: Prepare-se: Um novo aluno está chegando. Com base no texto apresentado, podemos observar as intenções que o governo tem para a educação. Porém o que vemos e vivenciamos diariamente é outra realidade. Os objetivos do MEC são vistos como avanços, eles acham que desta forma as crianças estão a um passo da democratização. A discussão entre professores e a proposta do MEC é a organização do currículo e na alfabetização inicial, que esta demanda requer…

INTRODUÇÃO A meta deste trabalho, gerado na disciplina de Pesquisa Educacional no PPGE/UFSM, era explicitar e diferenciar investigação-ação de pesquisa-ação. No decorrer de seu desenvolvimento, que se deu colaborativamente em todas as etapas, resolvemos, também, discutir esta problemática no contexto da prática dos profissionais da educação, do movimento decorrente desta, da importância deste para a capacitação e determinação de políticas públicas educacionais. Concluímos refletindo…

Políticas Educacionais:Estrutura e Sistemas I Profa. Ms. Cristiane Backes Welter Texto Aula 1: Políticas Educacionais e o Contexto da Atualidade Aula A muito tempo se discute a importância de uma disciplina, nos cursos de formação de professores, com o campo de saber as Políticas Educacionais. Isso porque para alguns parece somente o estudo de leis ou o encaminhamento de discussões teóricas sobre diretrizes para a Educação. Mas sua pretensão é analisar os interesses sociais e…

Sistema Educacional e Políticas Públicas Atividade II Qualidade do Ensino ALUNO: Lucas Valença Spinosa RA: 20401277 São Paulo 2013 Lucas Valença Spinosa RA – 20401277 SISTEMA EDUCACIONAL E POLÍTICAS PÚBLICAS QUALIDADE DO ENSINO: REFLEXÃO - APLICANDO À REALIDADE BRASILEIRA LUCAS VALENÇA SPINOSA – SÃO PAULO, 9 DE ABRIL DE 2013. Introdução…

PPGE-Uninove. São Paulo – SP [Brasil] lorieri@sti.com.br A r t i g o s 1 Este texto foi apresentado no I Simpósio Internacional em Educação e Filosofia: perspectivas contemporâneas da Filosofia da Educação, realizado na UNESP de Marília – SP, de 6 a 9 de junho de 2006. 285 1 Introdução A filosofia deve ser contemplada na formação dos educadores. Não há necessidade de argumentar a respeito. É necessário, porém, debater e apontar temas que devem compor o conjunto de estudos da…

Análise Sociológica do Fenômeno Educacional. Nivie Batista Mendes de Souza¹ O texto apresenta uma resenha crítica sobre o livro “Sociologia da Educação: pesquisa e realidade brasileira”, organizado pelas autoras Lea Paixão e Nadir Zago. A obra aponta para algumas indagações como: Quais os conceitos sociológicos centrais para a análise dos fenômenos educacionais? Como adensar o diálogo com outros autores estrangeiros sem perder a especificidades na análise da realidade brasileira?…

prejudicados. Sendo assim, é preciso analisar, no decorrer da história como escola, professores, alunos, famílias e sociedade vem reagindo a estas mudanças educacionais que “visam à melhoria do processo educativo”. A ideia de garantir o acesso à educação para todos tem sido alvo de muitos debates. Por um lado, forçados pelo mercado externo e os meios multinacionais que pressionam os países menos desenvolvidos a garantir educação de qualidade, buscam maneiras de incluir todos no processo…

município de Grão Mogol/MG. Através da observação e contextualização dessa escola, pretende-se conhecer a estrutura física da escola bem como seu funcionamento e suas propostas pedagógicas, as ações do agente educacionais dentre outros aspectos tão relevantes para a formação do estagiário, proporcionando-lhe a oportunidade de conhecer e vivenciar a realidade educacional da escola campo. Nessa perspectiva é importante perguntar: Como é a estrutura física da escola? Qual o perfil dos…

EDUCATIVO: 04. 2.1. RESENHA DO TEXTO 01: 05. 2.2. RESENHA DO TEXTO 02. 06. 2.3. RESENHA DO TEXTO 03 07. 2.4. RESENHA DO TEXTO 01 …