Sondagem Na Alfabetização

escolares. Segundo essa teoria, a escrita é um processo de representações simbólicas e sua aprendizagem deve ser construída pela própria criança. Esse processo passa por fases de conflitos apresentados pelas crianças, que formam níveis ou hipóteses de alfabetização. Que analisados pelo professor, propicia intervenções adequadas que ajudam a criança a construir sua escrita. SUMÁRIO INTRODUÇÃO ----------------------------------------------------------------------------------------5…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO UM NOVO OLHAR PARA EDUCAÇÃO Bruna Caroline Alves Carina Piecharski Jussara Koerler Leticia Braga Schulka Simone Jaroczinski Prof. Claudia Roberta Chiodini Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia(PED0641) – Prática Educativa Módulo IV 10/06/2014 RESUMO Esse trabalho apresenta a educação, com foco na Alfabetização e Letramento, assunto bastante discutido e importante para o futuro da educação e formação de

Educação e Pesquisa: a produção do conhecimento e a formação de pesquisadores Lins, 17 – 21 de outubro de 2011 III ENCONTRO CIENTÍFICO E SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO UNISALESIANO ALFABETIZAÇÃO HOJE: TEORIAS, CONCEPÇÕES VIGENTES E PRÁTICAS DOCENTES DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES. Cássia Leticia Fernandes – cassialeticia@yahoo.com.br Dulcimar Betramini Rodrigues – dulcibetramini@ig.com.br Édina Aparecida de Souza Silva – ednasosilva@hotmail.com Flavia Dayany Claudino de Souza –…

Diagnóstico na alfabetização para conhecer a nova turma Mesmo antes de saber ler e escrever convencionalmente, a criança elabora hipóteses sobre o sistema de escrita. Descobrir em qual nível cada uma está é um importante passo para os professores alfabetizadores levarem todas a aprender Anderson Moço (novaescola@fvc.org.br), reportagem sugerida pela leitora Ana Carla de Oliveira, São Paulo, SP. Envie por email Imprima MANTENHA O FOCO A sondagem deve ser individual, o que torna…

O NÍVEL DE CONSTRUÇÃO DA ESCRITA: Livro “Reflexões sobre Alfabetização” O estudo sobre o nível da construção da escrita em que se encontram as crianças que ainda não estão alfabetizadas me mostrou que, elas sentem muita dificuldade nessa fase inicial, em relacionar a escrita com a leitura das letras, criando um jeito próprio para justificar a sua escrita na hora de ler. “Quando uma criança escreve tal como acredita que poderia ou deveria escrever certo conjunto de palavras, está nos…

Introdução O presente Relatório vem tratar da importância do Letramento e Alfabetização em seu amplo contexto na vida de todos, para um bom convívio social e cultural pois a alfabetização, há décadas, é vista como o nó da educação brasileira um desafio na aprendizagem, pois vem dependendo do desenvolvimento e competências e habilidades dos professores transmitirem às práticas pedagógicas que envolvem a temática de Letramento, alfabetização para público-alvo, que são alunos em processo…

Este trabalho insere-se numa observação, a respeito de como a criança aprende a ler e a escrever. Emília ferreiro e Ana Teberosky se preocuparam a respeito disso e ao realizar a sondagem diagnostica que é a atividade que capacita o educando a conhecer as hipóteses da escrita da criança no processo de alfabetização constataram que as crianças, antes de entrarem na escola já têm hipótese sobre a escrita. Ferreiro, orientada pela teoria de Piaget, ao qual se refere o sujeito que…

Diagnóstico na alfabetização para conhecer a nova turma Mesmo antes de saber ler e escrever convencionalmente, a criança elabora hipóteses sobre o sistema de escrita. Descobrir em qual nível cada uma está é um importante passo para os professores alfabetizadores levarem todas a aprender Nos primeiros dias de aula, o professor alfabetizador tem uma tarefa imprescindível: descobrir o que cada aluno sabe sobre o sistema de escrita. É a chamada sondagem inicial (ou diagnóstico da turma),…

José Pereira, Alaíde de Miranda Santiago, alaidesantiago2008@hotmail.com, EE Setor Aeroporto, Lady Sakay, lady.sakay@gmail.com, UNIRG, Pedagogia. O não acompanhamento e avaliação da evolução dos níveis de escrita dos alunos no período de alfabetização e letramento até, no máximo, os oito anos de idade, ao final do 3º ano do Ensino Fundamental que, associados a práticas pedagógicas não direcionadas a atender as especificidades de cada aluno, podem gerar a incompreensão do sistema…

Teste de sondagem – versão preliminar Camila Dourado Heloisa Gaban Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino de Alfabetização Prof. Dr. Francisco Mazzeu Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Araraquara, maio de 2013. Sumário Introdução Este relatório tem por seu objetivo relatar e relacionar a aplicação da sondagem diagnóstica com a teoria estudada por Luria e Emília Ferreiro. No entanto,…