A aquisiçao da escrita nos primeiros anos escolares

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL – ESAB
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICO-INSTITUCIONAL.

ELIANA PERETTI

INVESTIGAÇÕES SOBRE A PSICOGENESE DA ESCRITA DA CRIANÇA NOS PRIMEIROS ANOS ESCOLARES

VILA VELHA – ES
2011

ELIANA PERETTI

INVESTIGAÇÕES SOBRE A PSICOGENESE DA ESCRITA DA CRIANÇA NOS PRIMEIROS ANOS ESCOLARES

Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato sensu em Psicopedagogia Clínico-Institucional de Redes da Escola Superior Aberta do Brasil como requisito para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia Clínico-Institucional.sob orientação do Prof. Mestre. ALOISIO CARLOS DA SILVA

VILA VELHA – ES
2011

ELIANA PERETTI

INVESTIGAÇÕES SOBRE A PSICOGENESE DA ESCRITA DA CRIANÇA NOS PRIMEIROS ANOS ESCOLAR

Monografia aprovada em ______ de ________de 2011.

Banca Examinadora
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VILA VELHA – ES
2011

RESUMO

Palavras chaves: Teoria, Psicogênese da Língua Escrita, investigação.

Este trabalho acadêmico tem por finalidade questionar sobre o desenvolvimento da escrita da criança nos primeiros anos escolares. Investigando os fatores que colaboram para aquisição da escrita pela criança, explicitar os conflitos que surgem no pensamento da criança para o desenvolvimento da escrita. Explicar que a formação pedagógica e teórica do professor é muito importante para compreender o desenvolvimento da escrita. Apresentar sugestões que facilitem o trabalho pedagógico. Esta monografia consiste em pesquisa bibliográfica exploratória. Os estudos de autores como Ferreiro (1985), Dongo Montoya (2009), Zabala(1998),Hoffman (1997), Weisz(2000),entre outros. Apresentam a teoria Psicogênese da língua escrita, uma teoria inovadora que permite entender melhor como é a aquisição da escrita nos primeiros anos escolares. Segundo essa teoria, a escrita é um processo de representações simbólicas e sua aprendizagem deve ser construída