Sequência Didática Quadrinhas

1 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: POR UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA ALFABETIZAR LETRANDO Luiza Hermínia de Almeida Assis Brilhante – UFC luizaherminia@hotmail.com RESUMO O presente artigo discute questões relativas à alfabetização, ao letramento e à relação entre esses conceitos, enfatizando aspectos teórico-metodológicos que sugerem um repensar sobre o processo de ensino-aprendizagem da linguagem escrita. Além disso, contribui para a reconstrução da prática pedagógica, abordando…

produzidos. 6.1 ATIVIDAES PLANEJADAS Leitura oral e silenciosa de diferentes gêneros textuais • Linguagem oral e escrita; • Interpretação; • Produção escrita; • Reflexão de elementos da língua escrita (textos); • Estudo do vocabulário; Seqüência lógica: Início, meio e fim; • Coerência e coesão textual; • Pontuação. 6.2 RECURSOS DIDÁTICOS Portadores textuais de diversos gêneros da literatura infantil e infanto-juvenil; fantoches; palanquinho; aparelho de TV e DVD; •…

do eixo uso-reflexão-uso, em função do desenvolvimento dessas habilidades e organizado em torno da pratica de leitura, de produção de texto e na análise e reflexão sobre a língua oral e escrita. Eles são os mesmos ao longo da escolaridade, e sua seqüência deve possibilitar a continuidade através, de consideração de conhecimentos prévios, complexidade de conteúdo definindo a autonomia possível dos alunos e o nível de aprofundamento de cada conteúdo adequando à possibilidade de compreensão…

Plano de Aula – Sequência Didática Escola Municipal Bertholino Raposo Garcia Professora: Cristiane Helena da Silva Estanislau Data:11/11/13 a 18/11/13 Segunda-feira – Disciplina: Língua Portuguesa Eixos: Desenvolvimento da oralidade; Leitura; Apropriação do sistema de escrita; Compreensão e valorização da cultura escrita. Capacidades Ouvir com atenção, compreensão. Participação …

contemplados os cuidados, as brincadeiras e as situações de aprendizagem. A construção dessa rotina pedagógica de uma turma estrutura cotidiano escolar e representa para professores e crianças uma fonte de segurança, fornecendo subsídios para prever a sequencia do trabalho, diminuindo a ansiedade acerca do desconhecido e organizando o tempo e os espaços disponíveis. “As rotinas desempenham, de uma maneira bastante similar aos espaços, um papel importante no momento de definir o…

Acrescentase a essa concepção a crença de que a escrita das letras pode estar associada, também, à vivência corporal e motora que possibilita a interiorização dos movimentos necessários para reproduzi-las. Nas atividades de ensino de letras, uma das seqüências, por exemplo, pode ser: primeiro uma atividade com o corpo (andar sobre linhas, fazer o contorno das letras na areia ou na lixa etc.), seguida de uma atividade oral de identificação de letras, cópia e, posteriormente, a…

eixo USO e REEFLEXÃO e USO, em função do desenvolvimento dessas habilidades e organizado em torno da pratica de leitura, de produção de texto e na análise e reflexão sobre a língua oral e escrita. Eles são os mesmos ao longo da escolaridade, e sua seqüência deve possibilitar a continuidade através, de consideração de conhecimentos prévios, complexidade de conteúdo definindo a autonomia possível dos alunos, e o nível de aprofundamento de cada conteúdo adequando a possibilidade de…

femininos em masculinos ou vice-versa – ANGELA = ANGELO; nomes em seus diminuitivos ou aumentativos – PAULO = PAULINHO = PAULÃO; Nomes em plural – CLARA = CLARAS. Atividade 3: Leitura e Escrita de Trava-língua, Parlenda, Quadrinha, Poema, Canção de Roda. Trava-línguas, parlendas, quadrinhas, poemas e canções de roda são textos da cultura oral. Apropriados para se trabalhar à aquisição da base alfabética e ortográfica; por serem de fácil. Memorização geram atividades que favorecem a…

literários mais distantes da sala de aula, desenvolvemos este projeto para resgatar a aproximação dos alunos com poemas. A poesia está em toda parte: nas canções de ninar, nas cantigas de roda, nas trava-línguas, nas parlendas, nos provérbios, nas quadrinhas populares, nas propagandas, nas letras de músicas, nos livros. É um dos meios mais eficazes para o desenvolvimento das habilidades de percepção sensorial da criança é trabalhar com poesias e textos literários. A proposta é…

valor sonoro, de modo a ler palavras e textos; Dominar as correspondências entre letras ou grupos de letras e seu valor sonoro, de modo a escrever palavras e textos; Leitura; Produção de textos escritos; Cantiga; Adivinha; Convites; Bilhetes; Quadrinhas; Formulação de perguntas; Reconto de histórias conhecidas; Poemas; Ordem Alfabética; Intercâmbio Oral; Análise linguística: discursividade, textualidade e normatividade; Análise linguística: Apropriação do Sistema de…