Sequencia Didática Para 3º Ano

de Educação Curso de Especialização em Ensino de Ciências Rede São Paulo de Formação Docente Luiz Antonio Alexandre A influência de uma Sequência Didática sobre as concepções alternativas dos alunos sobre Astronomia: uma análise a partir do uso do Stellarium São Paulo 2012 LUIZ ANTONIO ALEXANDRE A influência de uma Sequência Didática sobre as concepções alternativas dos alunos sobre Astronomia: uma análise a partir do uso do Stellarium. Trabalho de Conclusão de…

Faculdade Anhanguera Sertãozinho Atividades Práticas Supervisionadas Pedagogia Didática e Prática de Ensino Alessandra Carla Sanchez - RA: 8322775618 Maria José da Silva Conrado - RA: 7983719592 Natália Cristina Lopes Seron - RA: 8112714858 Priscila Neres Oliveira - RA: 8190775386 Tutor: Cláudia Margarido Gallucci Sertãozinho – SP 2014 0 SUMÁRIO 1 – Introdução................................................................................................................

AGOSTO/2014 Disciplina: Psicologia I Professora: Carla Mercês da Rocha Jatobá Período: 3º Polo: Caratinga Tutora a distância: Eliene do Perpétuo Socorro Tutoras presenciais: Nilza soares e Paula Regina Aluna: Ilidia Mariano Mota – 13.1.9913 Data: 04/08/2014 O primeiro estágio de desenvolvimento humano descrito pela Epistemologia Genética de Jean Piaget Foi a partir da difícil tarefa de promover um diagnóstico cognitivo eficaz, que Jean Piaget se sentiu motivado a…

O ENSINO DE ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE NO BRASIL ENTRE OS ANOS DE 2001 A 2010: TESES E DISSERTAÇÕES DE CURSOS RECOMENDADOS PELA CAPES Sabrina Anne de Lima – sabrinamauc@yahoo.com.br Universidade Tecnológica Federal do Paraná Ponta Grossa - Paraná Guataçara dos Santos Junior – guata@utfpr.edu.br Universidade Tecnológica Federal do Paraná Av. Monteiro Lobato s/n Ponta Grossa – Paraná Danieli Walichinski - danieliw@ig.com.br Universidade Tecnológica Federal do Paraná Av. Monteiro Lobato…

TURMA 2012/08 VANESSA SOUZA MOHR, RU 520135, TURMA 2012/08 RELATÓRIO DE ESTÁGIO UTA LÍNGUA PORTUGUESA CURITIBA 2014 1 INTRODUÇÃO O presente relatório está relacionado às ações que envolvem a docência da alfabetização (do 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental – Fase 1). A observação participativa foi realizada na Escola Municipal Chafic Smaka, no Município de Pinhais, num período de 4 horas diárias duas vezes por semana, durante os meses de outubro e novembro. A…

Licenciatura em Matemática ORIENTAÇÕES PARA AS ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - APS 2º SEMESTRE ANO 2014 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2 PROPOSTA DO TRABALHO............................................................................... .03 3 APRESENTAÇÃO DO TRABALHO...................................................................... 07 REFERÊNCIAS…

obra e da heteronímia de Fernando Pessoa, dando destaque ao seus poemas e os seus principais Heterônimos Alberto Caeiro, Álvaro de Campos e Ricardo Reis. METODOLOGIA O conteúdo escolhido para ser desenvolvido em sala de aula foi aplicado no 3º ano do ensino médio da Escola de Referência Professor Adalto Carvalho em Serra Talhada, onde a Princípio foi feita uma explanação da biografia de Fernando Pessoa através de um Documentário produzido pela TV Globo e exibido em sala de aula em…

O ensino do gênero da carta de leitor para alunos do 2º ano de ensino médio Isaque HATTU Sandoval Nonato GOMES-SANTOS (Orientador) Introdução É proposta deste estudo apresentar o processo de ensino e aprendizagem do gênero carta de leitor, realizado junto aos alunos do segundo ano de ensino médio da Escola Estadual Professor Andronico de Mello, Vila Sônia, São Paulo capital. Para tanto, propõe-se nesse artigo descrever e analisar, num primeiro instante, o processo de…

de adequação às necessidades e disponibilidade. Portanto analisar o ensino e a aprendizagem da matemática nesta modalidade de ensino pressupõe analisar os atores nela envolvido; professor-alunosaber e as relações didáticas que são estabelecidas entre eles. Nestas relações didáticas surgem regras que regulam o funcionamento da aula. Entretanto, o estudo dessas regras que estabelecem as bases das relações que o professor e os alunos mantêm com o saber compõe o chamado Contrato…

ESCOLA MUNICIPAL VILA NOVA PROFESSORAS ALFABETIZADORAS: NOELI, ROSANGELA E SOLANGE SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Partindo da obra: Usando as mãos, contando de cinco em cinco de Michel Dahl com ilustrações de Todd Ouren, editora Meca, 2011. Indicado para o 3º ano Duração: 8 horas aulas Este livro faz parte do acervo distribuído pelo MEC no programa do PNAIC para os 2º anos. As histórias são ótimos recursos de aprendizagem que o professor pode utilizar no ambientes de com diferentes objetivos. Com as